閱讀下面材料,回答問(wèn)題。
飛飛今年上幼兒園大班,老師發(fā)現(xiàn)以前愛(ài)生氣的飛飛今年一下子變得陽(yáng)光了,并且特別的愛(ài)思考,總是有問(wèn)不完的問(wèn)題,對(duì)于一些事情,飛飛也表現(xiàn)得非?;钴S。老師夸飛飛長(zhǎng)大懂事了。
問(wèn)題:聯(lián)系實(shí)際談?wù)?~6歲兒童心理發(fā)展的主要特點(diǎn)。
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A.內(nèi)部言語(yǔ)
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最新試題
班級(jí)墻面環(huán)境的布置的()原則強(qiáng)調(diào)應(yīng)該在辦園理念的引領(lǐng)下,呈現(xiàn)班本化課程特點(diǎn),自成系列。
幼兒常見(jiàn)的安全問(wèn)題中,通常發(fā)生率最高的是()
孩子的責(zé)任心是伴隨孩子的成長(zhǎng)而不斷成熟。5~6歲屬于()水平。
根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容歸屬領(lǐng)域來(lái)分,活動(dòng)主題的類(lèi)型不包括()。
“我和你一起看吧,我認(rèn)識(shí)很多字,可以念給你聽(tīng)?!边@是大班幼兒在交往過(guò)程中主要使用了()的協(xié)商策略。
“對(duì)不起,小小,剛才不小心踩到你,待會(huì)讓你當(dāng)媽媽好嗎?”這是大班幼兒在交往過(guò)程中主要使用了()的協(xié)商策略。
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒()。
孩子的視線(xiàn)的高度為環(huán)境的黃金高度,在這個(gè)高度上向上向下延伸,一般為()米。
()認(rèn)為,從幼兒園到小學(xué),不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換,也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。
()不屬于家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)。