單項選擇題()是個體最早表現(xiàn)出來的個性心理特征,是一個人個性和社會性發(fā)展的基礎(chǔ)。
A.個性
B.氣質(zhì)
C.能力
D.性格
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1.單項選擇題游戲時,一個幼兒盡管擁有游戲所需的玩具材料,但如果同伴拒絕與其共同游戲他會很不快樂。這是因為他們的()沒有得到滿足。
A.生理需要
B.安全和保障的需要
C.求知的需要
D.交往和友愛的需要
2.單項選擇題同一時間能把握的對象數(shù)量稱為()。
A.注意的時間
B.注意的穩(wěn)定性
C.注意的廣度
D.注意的轉(zhuǎn)移能力
3.單項選擇題()是伴隨道德認知產(chǎn)生的,是由人的道德需要是否得以實現(xiàn)而引起的內(nèi)心體驗。
A.道德認知
B.道德情感
C.道德踐行
D.道德行為
4.單項選擇題兒童最初的思維是()。
A.以直接思維為主
B.以具體思維為主
C.以邏輯思維為主
D.以抽象思維為主
5.單項選擇題()是指兒童通過表情推測他人內(nèi)部心理狀態(tài)的能力。
A.社會參照
B.表情識別
C.移情
D.依戀
6.單項選擇題當我們說到“天安門”時,雖然天安門不在眼前,但我們的頭腦中會出現(xiàn)天安門的形象,這屬于()。
A.想象
B.表象
C.感覺
D.思維
7.單項選擇題父母與嬰兒之間相互影響的一種基本途徑是()。
A.知覺
B.嗅覺
C.味覺
D.觸覺
8.單項選擇題各種軀體系統(tǒng)功能的變化,大腦與神經(jīng)系統(tǒng)的變化與發(fā)展是()。
A.生理發(fā)展
B.認知發(fā)展
C.社會性發(fā)展
D.文化性發(fā)展
最新試題
以比較和競爭的方式進行鼓勵,可激發(fā)幼兒強烈的自尊。
題型:判斷題
幼兒教學(xué)的目標,更多是發(fā)展幼兒,而不是塑造幼兒。
題型:判斷題
兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含()技能的發(fā)展。
題型:多項選擇題
幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展,無需培養(yǎng)。
題型:判斷題
贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法,也是最好的方法。
題型:判斷題
(),與哈里斯齊名,曾提出“昆西計劃”,主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。
題型:填空題
模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中,個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對()的模仿。
題型:多項選擇題
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有()。
題型:多項選擇題
在閱讀與書寫準備方面,3-6歲兒童應(yīng)達到目標有()。
題型:多項選擇題
兒童閱讀能力可分為()
題型:多項選擇題