A.是指?jìng)€(gè)體進(jìn)行的自我稱贊或自我責(zé)備行為
B.自我強(qiáng)化體現(xiàn)了刺激-反應(yīng)之間的聯(lián)系
C.可用于解釋人類的道德行為
D.體現(xiàn)了個(gè)體-情景交互作用的結(jié)果
E.行為受環(huán)境因素和行為結(jié)果的綜合影響
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A.是使某一種行為得到強(qiáng)化而其他行為被消除的一種程序
B.在同一種情景里必須有兩個(gè)以上不同形式的行為參與其中
C.可以有多個(gè)行為被強(qiáng)化
D.不相關(guān)的行為被消退
E.替代行為的區(qū)分強(qiáng)化是最常用的行為矯正技術(shù)之一
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.替代性強(qiáng)化
D.區(qū)分強(qiáng)化
E.自我強(qiáng)化
A.行為的習(xí)得是許多刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)的結(jié)果
B.遺傳決定了人的大部分行為
C.人為了生存趨樂避苦
D.環(huán)境是決定行為的重要因素
E.不同類型的強(qiáng)化對(duì)行為產(chǎn)生不同的影響
A.Q分類技術(shù)
B.多變量方法
C.二變量法
D.投射技術(shù)
E.聚類分析
A.特質(zhì)之間是彼此獨(dú)立的
B.比習(xí)慣更具一致性
C.具有動(dòng)力性
D.包含有道德判斷或社會(huì)評(píng)價(jià)的色彩
E.具有獨(dú)特性和普遍性兩個(gè)方面
A.健康的人能把所有的經(jīng)驗(yàn)都準(zhǔn)確地符號(hào)化為意識(shí)
B.自我觀念和經(jīng)驗(yàn)相協(xié)調(diào)
C.以價(jià)值條件來引導(dǎo)自己的經(jīng)驗(yàn)和行為
D.無條件的積極關(guān)注
E.以實(shí)現(xiàn)趨向來指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和行為
A.提醒
B.意識(shí)
C.夢(mèng)
D.性力
E.本我
A.是否承認(rèn)心理因素和社會(huì)因素的作用
B.是否承認(rèn)兒童發(fā)展的階段性
C.是否屬于環(huán)境決定論
D.本我決定人格的發(fā)展
E.強(qiáng)調(diào)自我在人格發(fā)展中的作用
A.未受強(qiáng)化的行為不會(huì)發(fā)生
B.學(xué)習(xí)可以獨(dú)立于強(qiáng)化而發(fā)生
C.受強(qiáng)化的行為更傾向于表現(xiàn)出來
D.本我決定人格的發(fā)展
E.強(qiáng)化影響到個(gè)體以后的行為表現(xiàn)
A.潛意識(shí)
B.個(gè)人潛意識(shí)
C.自我意識(shí)
D.集體潛意識(shí)
E.自我
最新試題
此患者目前處于以下何種狀態(tài)()
下列屬于苯丙胺類物質(zhì)的是()。
腦器質(zhì)性精神障礙病人的護(hù)理評(píng)估內(nèi)容不包括()。
哪項(xiàng)不是與癡呆病人的溝通原則()。
患者聽到鐘表的“滴答”聲,就聽見一個(gè)陌生男子的聲音罵他“笨蛋”,節(jié)奏與鐘表聲同步。當(dāng)他把鐘表用棉被捂住后,罵人聲也消失。此現(xiàn)象為()
一位女性患者就診時(shí)自述:我認(rèn)為班里一定有幾個(gè)男同學(xué)在追求自己,其中一個(gè)男孩朝我笑了一下就是在考驗(yàn)我,我要一直等他。我們班的其他男生因?yàn)椴粷M,課間說話都是在討論我的些事情,還有一個(gè)男生因?yàn)槲也煌饩鸵较聦?duì)我不利,威脅我。依據(jù)病例,患者不存在的是()
神經(jīng)癥病人最常見的主訴是()。
病人,男性,54歲,自22歲開始飲酒,不飲則渾身難受、全身震顫。近1年飲酒量加大,并且耳邊開始出現(xiàn)他人談話聲和議論聲。該病人可能出現(xiàn)了()。
下列哪種情形首先選用無抽搐電休克治療()
病人稱“經(jīng)常能聽到有人命令他去死,要他跳樓”,這種陳述屬于()。