A．具體形象思維
B．抽象邏輯思維
C．直覺(jué)思維
D．直觀行動(dòng)思維
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．游戲
B．學(xué)習(xí)
C．勞動(dòng)
D．交往
A．懷抱反射
B．抓握反射
C．覓食反射
D．吸吮反射
A．感知覺(jué)的發(fā)展
B．語(yǔ)言的發(fā)展
C．自我意識(shí)的發(fā)展
D．情緒氣氛的熏陶
A．經(jīng)驗(yàn)性想象
B．情境性想象
C．愿望性想象
D．?dāng)M人化想象
A．辨音
B．自發(fā)
C．強(qiáng)化
D．模仿
A．動(dòng)作在其中的作用是由大到小，語(yǔ)言是由小到大
B．動(dòng)作在其中的作用是由小到大，語(yǔ)言是由大到小
C．動(dòng)作在其中的作用是由大到小，語(yǔ)言也是由大到小
D．動(dòng)作在其中的作用是由小到大，語(yǔ)言也是由小到大
A．想象發(fā)生
B．想象過(guò)程
C．想象目的
D．想象內(nèi)容
最新試題
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒（）。
（）教育理論認(rèn)為應(yīng)給幼兒提供的環(huán)境是能夠?yàn)橛變好鎸?duì)未來(lái)世界所提供的方法和手段的“有準(zhǔn)備的環(huán)境”。
幼兒常見(jiàn)的安全問(wèn)題中，通常發(fā)生率最高的是（）
區(qū)域環(huán)境布置通常要求每班提供的活動(dòng)區(qū)至少（）個(gè)以上。
根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容歸屬領(lǐng)域來(lái)分，活動(dòng)主題的類(lèi)型不包括（）。
班級(jí)墻面環(huán)境的布置的（）原則強(qiáng)調(diào)應(yīng)該在辦園理念的引領(lǐng)下，呈現(xiàn)班本化課程特點(diǎn)，自成系列。
不屬于教師沖突主要成因的是（）的差異。
（）強(qiáng)調(diào)教學(xué)的目標(biāo)是教師要促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。
班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的權(quán)利不包括（）。
（）教育理論認(rèn)為教育的目標(biāo)就是要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境，使每一個(gè)幼兒、教師都感到自在、愉悅和生活幸福。