A．痛覺
B．聽覺
C．味覺
D．視覺
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A．湖南幼稚園
B．河北幼稚園
C．湖北省立幼稚園
D．鼓樓幼稚園
A．具體形象思維
B．抽象邏輯思維
C．直覺思維
D．直觀行動思維
A．游戲
B．學(xué)習
C．勞動
D．交往
A．懷抱反射
B．抓握反射
C．覓食反射
D．吸吮反射
A．感知覺的發(fā)展
B．語言的發(fā)展
C．自我意識的發(fā)展
D．情緒氣氛的熏陶
A．經(jīng)驗性想象
B．情境性想象
C．愿望性想象
D．擬人化想象
A．辨音
B．自發(fā)
C．強化
D．模仿
A．動作在其中的作用是由大到小，語言是由小到大
B．動作在其中的作用是由小到大，語言是由大到小
C．動作在其中的作用是由大到小，語言也是由大到小
D．動作在其中的作用是由小到大，語言也是由小到大
A．想象發(fā)生
B．想象過程
C．想象目的
D．想象內(nèi)容
最新試題
教師要提前打好水，一般水溫約攝氏（）度左右，可直接飲用。
不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的原則是（）。
區(qū)域環(huán)境布置通常要求每班提供的活動區(qū)至少（）個以上。
（）強調(diào)教學(xué)的目標是教師要促進學(xué)生進行有意義的學(xué)習。
（）是從對幼兒、教師等方面因素是否積極調(diào)動及達到的實際效果等方面進行評價。
（）教育理論認為教育的目標就是要為幼兒創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境，使每一個幼兒、教師都感到自在、愉悅和生活幸福。
從專業(yè)技能角度來看，保教人員應(yīng)成為（）。
（）認為，從幼兒園到小學(xué)，不僅是學(xué)習環(huán)境的轉(zhuǎn)換，也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。
大班幼兒的合作水平處于（）狀態(tài)。
幼兒早操在編排上，要做到操節(jié)合理；一般中班早操為（）個運動小節(jié)。