A．幼兒園對(duì)家長(zhǎng)不了解
B．家園合作不深入
C．家庭教育落后
D．幼兒園教育落后
你可能感興趣的試題
A．《幼兒園教育綱要》
B．《幼兒園工作暫行管理?xiàng)l例》
C．《幼兒園工作規(guī)程》
D．《幼兒園暫行教學(xué)綱要》
A．建構(gòu)區(qū)
B．角色區(qū)
C．美工區(qū)
D．圖書區(qū)
A．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是美化的需要
B．環(huán)境創(chuàng)設(shè)是教育者實(shí)現(xiàn)教育意圖的重要中介
C．幼兒園園外環(huán)境比園內(nèi)環(huán)境更具可控性
D．心理環(huán)境具有隱蔽性特點(diǎn)
A.經(jīng)濟(jì)性
B.參與性
C.開放性
D.多樣性
A．社區(qū)資源
B．社區(qū)環(huán)境
C．社區(qū)習(xí)俗
D．社區(qū)文化
A．幼兒教育多元化
B．幼兒教育制度化
C．幼兒教育小學(xué)化
D．幼兒教育特色化
A．教育者
B．家長(zhǎng)
C．園長(zhǎng)
D．社會(huì)
A．多支持原則
B．多肯定原則
C．多尊重原則
D．多活動(dòng)原則
A．豐富性原則
B．主體性原則
C．適宜性原則
D．多關(guān)注原則
A．提供使幼兒“想說、愛說”的活動(dòng)材料
B．利用語言區(qū)角環(huán)境，使教學(xué)活動(dòng)同步擁有豐富的語言環(huán)境
C．提供促使幼兒“多說”的示范
D．創(chuàng)設(shè)使幼兒“敢說”的環(huán)境氣氛
最新試題
（）又被稱為“區(qū)域活動(dòng)”或者“區(qū)域游戲”。
節(jié)日活動(dòng)計(jì)劃是教師指導(dǎo)、組織幼兒活動(dòng)所設(shè)計(jì)的方案。其具體內(nèi)容包括（）、活動(dòng)的實(shí)施和構(gòu)思、活動(dòng)規(guī)則、活動(dòng)結(jié)果評(píng)價(jià)。
影響幼兒園特色教育活動(dòng)創(chuàng)設(shè)與實(shí)施的主要因素中，教師能力可以包括，（）
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）。
可以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，提高他們與環(huán)境和材料交往的積極性，是（）。
從活動(dòng)形式來分，幼兒園環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括語言環(huán)境、運(yùn)動(dòng)環(huán)境、勞動(dòng)環(huán)境和（）。
供給幼兒足夠的實(shí)物材料，創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，引導(dǎo)他們按一定的要求和程序，通過自身的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法是（）。
能夠決定幼兒園教育活動(dòng)特色的因素是（）
關(guān)于評(píng)價(jià)法在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的使用，不正確的是（）。
點(diǎn)綴型幼兒園特色教育活動(dòng)是基于連續(xù)的活動(dòng)來創(chuàng)造新的活動(dòng)（）