A.定期體檢
B.建立健康檔案
C.調(diào)入時(shí)不進(jìn)行體檢
D.了解受感染情況
E.調(diào)離時(shí)進(jìn)行體檢
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A.保護(hù)性隔離
B.空氣傳播的隔離
C.飛沫傳播的隔離
D.接觸傳播的隔離
E.消化道傳播隔離
A.注意小兒的皮膚清潔
B.注意飲食衛(wèi)生
C.注意環(huán)境衛(wèi)生
D.注意手衛(wèi)生
E.出現(xiàn)感染性疾病的工作人員繼續(xù)工作
A.老年人長期臥床
B.加強(qiáng)肺活量的訓(xùn)練
C.咳嗽反射減弱
D.呼吸系統(tǒng)纖毛運(yùn)動(dòng)、清除功能下降
E.臟器功能低下
A.感染僅限于切口涉及的皮膚和皮下組織
B.切口縫合針眼處有輕微炎癥和少許分泌物
C.切口有紅、腫、熱、痛
D.切口分泌物細(xì)菌培養(yǎng)陽性
E.切口有膿性分泌物
A.近期曾用或正在用抗菌藥物
B.出現(xiàn)腹瀉,伴有大便性狀改變
C.發(fā)熱,≥37.5℃
D.腹痛或腹部壓痛
E.周圍血白細(xì)胞升高
A.≥5cfu/ml
B.≥10cfu/ml
C.≥100cfu/ml
D.≥500cfu/ml
E.≥1000cfu/ml
A.鱗狀上皮細(xì)胞<10個(gè)/低倍視野和白細(xì)胞>20個(gè)/低倍視野
B.鱗狀上皮細(xì)胞<10個(gè)/低倍視野和白細(xì)胞>25個(gè)/低倍視野
C.鱗狀上皮細(xì)胞<15個(gè)/低倍視野和白細(xì)胞>25個(gè)/低倍視野
D.鱗狀上皮細(xì)胞<15個(gè)/低倍視野和白細(xì)胞>20個(gè)/低倍視野
E.鱗狀上皮細(xì)胞<10個(gè)/低倍視野和白細(xì)胞>30個(gè)/低倍視野
A.10%以下
B.10%~30%
C.30%~50%
D.50%~70%
E.70%以上
A.β-內(nèi)酰胺類采用間歇給藥方案
B.大環(huán)內(nèi)酯類可采用連續(xù)給藥方案
C.多烯抗菌藥物可采用連續(xù)給藥方案
D.氨基糖苷類抗菌藥物可采用間歇給藥方案
E.氨基糖苷類抗菌藥物可采用隔日給藥方案
A.慢性支氣管炎急性發(fā)作
B.病原菌尚未查明的嚴(yán)重細(xì)菌感染
C.急性腎盂腎炎
D.急性細(xì)菌性肺炎
E.急性腸炎
最新試題
不屬于隔離對象的是()。
在健康教育模式中,用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是()。
狹義的質(zhì)量指的是()。
護(hù)士在孕婦學(xué)校為孕婦們進(jìn)行產(chǎn)前教育。圍繞“我怎么知道自己臨產(chǎn)?”進(jìn)行討論。該護(hù)士運(yùn)用群體傳播的方式進(jìn)行健康教育,其最大的優(yōu)點(diǎn)是()。
“條條大路通羅馬”說明達(dá)成目標(biāo)有多種途徑,這句話對于溝通的啟示是()。
耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染途徑主要是()。
患者,男,48歲。頭暈、頭痛1周,以“高血壓”收入院。測血壓180/100mmHg,責(zé)任護(hù)士對患者及其家屬進(jìn)行高血壓飲食、藥物治療的健康宣教,健康教育類型屬于()。
影響行為的因素中,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)屬于()。
護(hù)士長準(zhǔn)備以小組討論的形式在病區(qū)行一次護(hù)理問題征集,小組討論時(shí)最好采取的座位形式是()。
對被血源性傳播疾病病原體污染的病床及床旁桌進(jìn)行消毒處理時(shí),可使用()。