A.關(guān)系概念
B.屬性概念
C.操作性概念
D.集合概念
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A.集合概念
B.非集合概念
C.關(guān)系概念
D.屬性概念
A.集中量數(shù)
B.差異量數(shù)
C.地位量數(shù)
D.相關(guān)系數(shù)
A.算術(shù)平均數(shù)
B.眾數(shù)
C.中數(shù)
D.幾何平均數(shù)
A.人有悲歡離合
B.地球繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng),月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng),兩者轉(zhuǎn)速不一樣,出現(xiàn)偏角,使地球掩住了月球的一部分
C.地球繞月球轉(zhuǎn)動(dòng)偏角不同
D.太陽光照射不均勻
A.示范性
B.責(zé)任性
C.繼承性
D.特殊性
A.四條
B.六條
C.八條
D.十條
A.關(guān)愛學(xué)生
B.提高修養(yǎng)
C.加強(qiáng)反思
D.學(xué)生怎么學(xué)
A.該領(lǐng)域的價(jià)值取向
B.教師該做什么、怎么做
C.該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題
D.該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)
A.發(fā)揮
B.結(jié)合
C.充分尊重
D.關(guān)注愛護(hù)
A.知識(shí)、技能、能力、情感、健康
B.情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能
C.能力、語言、態(tài)度、知識(shí)、技能
D.情感、態(tài)度、知識(shí)、技能、價(jià)值觀
最新試題
請(qǐng)根據(jù)材料,結(jié)合教師職業(yè)道德相關(guān)知識(shí)來評(píng)析周老師的教育行為。
“小滿”是二十四節(jié)氣之一,這時(shí),江南大麥進(jìn)入黃熟期,油菜籽成熟,蠶開始結(jié)繭。古時(shí)有“小滿動(dòng)三車”的習(xí)俗,下列選項(xiàng)中,不屬于“三車”的是()。
下列選項(xiàng)中,與“水杯”和“瓷器”的邏輯關(guān)系相同的是:()。
在PowerPoint編輯某張幻燈片時(shí),不能實(shí)現(xiàn)的操作是()。
章回體小說是中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說的主要形式,主要特點(diǎn)是分回標(biāo)目,故事連接,段落整齊。下列選項(xiàng)中,不屬于章回體小說的是()。
曾有一位教師做了這樣一個(gè)比喻:在教學(xué)過程中,教師作用就像一位導(dǎo)游,而游客是游覽活動(dòng)的“主角”,在游覽中,如果導(dǎo)游一切包辦代替,游客便會(huì)覺得索然無味,游無所獲;如果導(dǎo)游對(duì)游客信馬由韁、放任自流,游客則可能不得要領(lǐng),甚至迷失方向、誤入歧途。在教學(xué)過程中,教師如何“導(dǎo)”才能使學(xué)生“游”起來事半功倍,這個(gè)比喻對(duì)于我們新課改下的教師所提出的要求是()。
小班的保育員徐老師正在照顧兩個(gè)不肯吃飯的孩子,這時(shí)京京端著空碗還想吃飯,徐老師轉(zhuǎn)頭對(duì)正在使用電腦的陳老師說,幫京京舀一點(diǎn)飯,陳老師回應(yīng)這是你的工作,我有我的事情要做,陳老師的做法違背了教師職業(yè)道德要求是()。
三歲的明明因不聽話被母親置于鬧市不管,好心人發(fā)現(xiàn)后,報(bào)告有關(guān)機(jī)關(guān),該機(jī)關(guān)應(yīng)對(duì)明明的母親()。
下列選項(xiàng)中,與“首飾一鐲子”的邏輯關(guān)系相同的是()。
平時(shí)愛學(xué)習(xí)的小愛在某次考試中發(fā)揮失常,成績(jī)不理想,對(duì)此班主任應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>