填空題人類早期的護(hù)理，逐漸形成了（）式的醫(yī)療照顧。

1.判斷題道德活動(dòng)領(lǐng)域包含道德修養(yǎng)活動(dòng)、道德教育活動(dòng)、道德評(píng)價(jià)活動(dòng)、道德實(shí)踐活動(dòng)等，是主觀的。（）

2.判斷題護(hù)理人員對(duì)患者進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)首先滿足患者現(xiàn)存的學(xué)習(xí)需要，對(duì)于有關(guān)健康預(yù)防性的和維持性的學(xué)習(xí)需要亦應(yīng)及時(shí)滿足。（）

3.判斷題護(hù)理質(zhì)量的評(píng)價(jià)應(yīng)從護(hù)理的計(jì)劃、結(jié)構(gòu)和效果等三個(gè)方面來進(jìn)行。（）

4.判斷題實(shí)施是一個(gè)將計(jì)劃付諸實(shí)現(xiàn)的過程。它包含的護(hù)理活動(dòng)有執(zhí)行、委派和記錄護(hù)理措施。（）

5.判斷題在為護(hù)理診斷排序時(shí)，對(duì)患者生命構(gòu)成危險(xiǎn)的生理需要為首優(yōu)問題。（）

6.判斷題診斷過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)評(píng)判性思維的過程，即首先進(jìn)行歸納和演繹推理，然后分析、綜合收集所收集的資料，最后作出決定。（）

7.判斷題進(jìn)行護(hù)理評(píng)估的目的是為確定護(hù)理對(duì)象的健康問題，形成正確的護(hù)理診斷，選擇適當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施和為評(píng)價(jià)護(hù)理效果提供依據(jù)，同時(shí)也為護(hù)理科研積累資料。（）

8.判斷題社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)是以初級(jí)衛(wèi)生保健為主體，以健康為中心，重在預(yù)防疾病，促進(jìn)和維護(hù)健康。（）

9.判斷題觸摸是一種無聲的語言，是一種很無效的溝通方式。（）

10.判斷題身體的姿態(tài)可以反映一個(gè)人的情緒狀態(tài)、身體健康情況和自我概念。（）

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