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A.家長的需要
B.季節(jié)和地區(qū)差異
C.幼兒的身心發(fā)展特點
D.個別幼兒的需要
A.長期性而非突擊性
B.整體性而非單項性
C.適應(yīng)性
D.終身性
A.幼兒園教育目標
B.近期目標
C.中期目標
D.活動目標
A.重點發(fā)展
B.全面發(fā)展
C.局部發(fā)展
D.智力發(fā)展
A.音樂教育決定兒童的智力發(fā)展水平
B.兒童的智力水平依賴于音樂教育的情況
C.美育影響體育
D.美育影響智育
A.首先向家長指出孩子在園的不足之處,讓家長明白孩子并非十全十美。
B.告訴家長他們的教育觀有問題,需要改進。
C.向家長介紹別的孩子的長處,建議向他們學(xué)習(xí)。
D.首先肯定孩子的優(yōu)點,再站在孩子的立場上來談?wù)搯栴}。
A.學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段
B.保育、福利性質(zhì)的社會機構(gòu)
C.義務(wù)教育的基礎(chǔ)階段
D.福利教育的基礎(chǔ)階段
A.全園教育目標
B.中期目標
C.近期目標
D.行為目標
A.經(jīng)濟發(fā)展水平
B.社會政治制度
C.社會文化水平
D.環(huán)境因素
A.學(xué)前教育目標
B.學(xué)前教育手段
C.學(xué)前教育啟蒙
D.學(xué)前教育內(nèi)容
最新試題
下列屬于《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒德育的目標是()
非智力因素包括()
下列屬于數(shù)的初步知識的是()
發(fā)展幼兒的語言運用能力包括()方面
()是人們交往的工具,又是幼兒認識事物、提升感知經(jīng)驗,進行思維活動的工具。
智力是在掌握和運用知識、技能的過程中得到發(fā)展的
愛惜物品、愛護公共財物也是幼兒德育的主要內(nèi)容。
培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),下列屬于良好品質(zhì)是()
智力因素與非智力因素是智力活動的兩個方面。
教師應(yīng)注意尊重并充分發(fā)揮幼兒主動性。