A.智育
B.體育
C.德育
D.美育
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A.《幼兒園教育綱要》
B.《幼兒園工作規(guī)程》
C.《幼兒園工作暫行管理條例》
D.《未成年人保護法》
A.體育、藝術、語言、常識、社會
B.健康、語言、社會、科學、藝術
C.體育、德育、藝術、科學、社會
D.健康、計算、社會、科學、藝術
A.全民教育
B.終身教育
C.教育民主化
D.教育現(xiàn)代化
A.學習“安靜”
B.學習剪指甲
C.學習穿衣服
D.學習澆花
A.兒童全面和諧發(fā)展
B.兒童個性、情感和社會化發(fā)展
C.智力開發(fā)
D.培養(yǎng)創(chuàng)造力
A.對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的
B.聆聽教師講授知識而發(fā)展的
C.觀察教師的操作過程而發(fā)展的
D.觀看電視卡通節(jié)日而發(fā)展的
A.重點發(fā)展
B.全面發(fā)展
C.局部發(fā)展
D.智力發(fā)展
A.保育者的工作是幫助教師做好一些教學輔助工作
B.保育者的工作是搞好衛(wèi)生
C.保育者的工作是保證在園兒童吃好、穿好
D.“保中有教,教中有保,保教一體化”
A.個體適宜性
B.性別適宜性
C.個性適宜性
D.身體適宜性
A.遠期目標
B.中期目標
C.近期目標
D.活動目標
最新試題
教師要有意識地引導幼兒學習周圍生活中的知識,如()
幼兒德育的目標是根據(jù)我國的教育目標和幼兒心里特點制定的。
幼兒教師必須從小培養(yǎng)幼兒的()
()的情感是人們思想和品德發(fā)展的基礎,是人們開拓前進的強大動力。
幼兒智育要培養(yǎng)幼兒的感知能力和動手操作能力。
()是向幼兒進行德育的前提,也是幼兒身心健全發(fā)展的重要條件。
在主動求知的過程中,幼兒的()容易集中,思維積極,情緒愉快,促進智力的發(fā)展
下列屬于社會生活常識是()
教師要利用一日生活中的各種生活情境引導幼兒學習和思考。
智力因素與非智力因素是智力活動的兩個方面。