A.促進幼兒語言能力的發(fā)展
B.促進幼兒認(rèn)知發(fā)展
C.促進幼兒感受美、表現(xiàn)美
D.促進幼兒社會性發(fā)展
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A.器械設(shè)備的數(shù)量越多越好
B.器械設(shè)備的數(shù)量只要1-2種就可以了
C.器械設(shè)備的數(shù)量與場地面積之間要保持合理的比例
A.月計劃
B.周計劃
C.日計劃
D.每一項具體的活動中
A.故事、提問
B.游戲
C.表演
D.實物或直觀教具
A.綜合材料裝飾畫
B.半立體紙雕裝飾畫
C.平面剪貼裝飾畫
D.玻璃粘貼裝飾畫
A.繩貼法
B.邊緣彎曲法
C.平貼法
D.折疊法
A.夸張法
B.添加法
C.擬人法
D.幾何法
A.主題墻飾
B.裝飾性墻飾
C.互動墻飾
D.功能性墻飾
A.常規(guī)墻飾
B.裝飾性墻飾
C.主題墻飾
D.互動墻飾
A.門廳
B.園門
C.園區(qū)綠化環(huán)境
D.生活區(qū)
A.樓梯
B.活動室
C.游戲活動場地
D.門廳
最新試題
（）是指運用各種質(zhì)地不同、粗細(xì)不同、色彩各異的線狀材料，在圖案中或沿色塊邊緣繞貼，或直接貼成各種形狀，以增強平貼裝飾畫線條的表現(xiàn)力。
幼兒園墻飾設(shè)計的要求是（）。
（）是指讓幼兒參與墻飾材料的準(zhǔn)備和制作過程，師生共同完成的一種墻飾制作形式。
（）是指教師指導(dǎo)幼兒動手操作，讓幼兒掌握知識、形成技能和習(xí)慣的基本方法。
按存在形式分，幼兒園環(huán)境可分為（）和（）
（）是幼兒園給人的第一印象，往往也是幼兒園對外形象的代表。
（）主要是針對幼兒園各區(qū)域場所所做的墻飾，使用的時間較長，因此對墻飾設(shè)計的整體性和裝飾性有較高的要求。
某幼兒園組織了安全過馬路的小游戲，讓幼兒在游戲中體驗交通規(guī)則，豐富交通安全知識。這是有關(guān)（）的教學(xué)活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
（）是介于立體圖畫和平面剪貼之間的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是在平面材料上對某些部位進行立體加工，使之在視覺上和觸覺上都具有立體感。
“幼兒在與教師、同伴共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中，與同伴進行交流、合作中，逐漸地了解了人際交往的規(guī)范和技巧”，這段話主要描述了幼兒園環(huán)境（）的作用。