A.行為的建立
B.知識的獲得
C.態(tài)度的轉(zhuǎn)變
D.技能的提高
E.對象的參與
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A.教育員工加強工作責任心
B.學習不良事件報告制度和流程
C.通過各種方式加強與患者的有效溝通
D.積極化解工作中出現(xiàn)的醫(yī)患矛盾
E.為醫(yī)務人員投保醫(yī)療保險
A.醫(yī)院實驗室細菌培養(yǎng)陽性病例回顧
B.臨床醫(yī)師填報的病例
C.專職人員到病室前瞻性調(diào)查
D.病室監(jiān)控護士報告病例
E.到病案室從出院病歷中查閱病例
A.細菌及真菌培養(yǎng)陽性的患者
B.首次使用抗生素的患者
C.器官移植的患者
D.昏迷的患者
E.早產(chǎn)兒
A.白化病
B.色盲
C.先天愚型
D.艾滋病
E.血友病
A.必須從社會全局出發(fā)，具有廣泛性
B.容易被護理人員理解、認同和接受
C.要求每一位護理人員積極參與
D.護理文化建設是一項系統(tǒng)工程
E.能夠體現(xiàn)護理專業(yè)的個性
A.2周
B.2個月
C.2年
D.5年
E.10年以上
A.飲食不當引起的感染
B.通過醫(yī)療器械引起的感染
C.患者與患者之間的感染
D.患者與醫(yī)護人員之間的感染
E.自身攜帶病原體引起的感染
A.提出年度計劃
B.建立“護理技術操作考核及評定小組”
C.制定各病區(qū)及個人達標措施
D.護理人員自我檢查、自我控制及自我管理
E.反饋進展情況，根據(jù)考核結果進行獎懲
A.攝食行為
B.性行為
C.自我防御行為
D.職業(yè)行為
E.睡眠行為
A.30uW/cm2
B.50uw/cm2
C.70μW/cm2
D.80uW/cm2
最新試題
患者，男，38歲。因腎絞痛急診在某醫(yī)院肌注度冷丁50mg后疼痛緩解，兩天后自覺注射部位疼痛，4天后就診，查體：局部壓痛，皮膚發(fā)紅，皮溫增高，有波動感，穿刺抽出少量黃色膿液，應考慮為（）。
患者，男，48歲。頭暈、頭痛1周，以“高血壓”收入院。測血壓180/100mmHg，責任護士對患者及其家屬進行高血壓飲食、藥物治療的健康宣教，健康教育類型屬于（）。
實施患者健康教育程序的第一個步驟是（）。
在健康教育模式中，用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是（）。
計劃工作中，評估形勢的主要內(nèi)容包括（）。
患者，男，50歲。因肝硬化，食管靜脈曲張破裂出血入院?；颊哂?0年每天喝酒的習慣。入院后護士對其病情評估后計劃將其納入一個健康教育研究中。患者在得知自己作為被研究和觀察對象而表現(xiàn)出異乎尋常的行為，此現(xiàn)象稱為（）。
患者，男，20歲。同宿舍同學感染肺結核使其感到害怕，并在日常生活中保持充足睡眠和適量的體育鍛煉。他的這種行為屬于（）。
以社會關系為基礎，不受組織的監(jiān)管，自由選擇溝通渠道的溝通方式為（）。
根據(jù)雙因素理論，管理者為了提高護士對護理工作的滿意度，激發(fā)正性情緒，最適宜采取的措施是（）。
通過編排小品來傳播健康知識是迎合了受者的哪一項心理特點（）。