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小青、小剛、小紅三個(gè)學(xué)生參加迎春杯比賽，他們是來(lái)自漢縣、沙鎮(zhèn)、水鄉(xiāng)的選手，并分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，現(xiàn)在知道的情況是：
（1）小青不是漢縣選手；
（2）小剛不是沙鎮(zhèn)選手；
（3）漢縣的選手不是一等獎(jiǎng)；
（4）沙鎮(zhèn)的選手得二等獎(jiǎng)；
（5）小剛不是三等獎(jiǎng)。
根據(jù)上述情況，小紅應(yīng)是什么選手，她得的是幾等獎(jiǎng)？

A、B、C、D四個(gè)學(xué)生參加一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，賽后他們四人預(yù)測(cè)名次如下：
A說(shuō)：“C第一，我第三。”
B說(shuō)：“我第一，D第四。”
C說(shuō)：“我第三，D第二。”
D沒(méi)有說(shuō)話。
等到最后公布考試成績(jī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們每人預(yù)測(cè)對(duì)了一半，請(qǐng)說(shuō)出他們競(jìng)賽的排名次序。

小花、小麗、小綠三個(gè)同學(xué)中有一人幫助生病的小紅補(bǔ)好了筆記，當(dāng)小紅問(wèn)這是誰(shuí)干的好事時(shí)，：
小花說(shuō)：“小麗干的?！?br /> 小麗說(shuō)：“不是我干的?！?br /> 小綠說(shuō)：“也不是我干的?！?br /> 事實(shí)上，有兩個(gè)人在說(shuō)假話，只有一個(gè)說(shuō)的是真話。那么，這件好事到底是誰(shuí)做的？

住在學(xué)校宿舍的同一房間的四個(gè)學(xué)生A、B、C、D正在聽(tīng)一首流行歌曲，她們當(dāng)中有一個(gè)人在剪指甲，一個(gè)人在寫(xiě)東西，一個(gè)人站在陽(yáng)臺(tái)上，另一個(gè)人在看書(shū)。請(qǐng)問(wèn)A、B、C、D各自都在做什么？
已知：
（1）A不在剪指甲，也不在看書(shū)；
（2）B沒(méi)有站在陽(yáng)臺(tái)上，也沒(méi)有剪指甲；
（3）如果A沒(méi)有站在陽(yáng)臺(tái)上，那么D不在剪指甲；
（4）C既沒(méi)有看書(shū)，也沒(méi)有剪指甲；
（5）D不在看書(shū)，也沒(méi)有站在陽(yáng)臺(tái)上。

王局長(zhǎng)有三位3位朋友：老張、老陳和老孫。機(jī)車上有三位乘客，他們分別為秘書(shū)、副手和司機(jī)，這三個(gè)乘客與老張朋友的姓氏是一樣的。恰好和者三位乘客的姓氏一樣。
（1）乘客老陳的家住天津；
（2）乘客老張是一位工人，有20年工齡；
（3）副手家住北京和天津之間；
（4）機(jī)車上的老孫常和司機(jī)下棋；
（5）乘客之一是副手的鄰居，他也是一名老工人，工齡正好是副手的3倍；
（6）與副手同姓的乘客家住北京。
根據(jù)上面的資料，對(duì)于機(jī)車上3個(gè)人的姓氏，副手姓什么？

一件事難壞了領(lǐng)導(dǎo)，一直不知道是誰(shuí)做的，下面的事實(shí)成立，你猜猜誰(shuí)做了這件事？
（1）甲、乙、丙中至少有一個(gè)人做了這件事；
（2）甲做了這件事，乙、丙也做了；
（3）丙做了這件事，甲、乙也做了：
（4）乙做了這件事，沒(méi)有其他人做這件事；
（5）甲、丙中至少一人做了這件事。

在一個(gè)辦公室里有三個(gè)老師：王、李、趙，他們所授的課目為：數(shù)學(xué)、他們分別講授數(shù)學(xué)、物理、政治、英語(yǔ)、語(yǔ)文、歷史，而且每個(gè)老師都要授兩門(mén)課。他們之間有這樣的規(guī)定：。每位老師教兩門(mén)課。他們有這樣的要求：
（1）政治老師和數(shù)學(xué)老師住在一起；
（2）王老師是三位老師中最年輕的；
（3）數(shù)學(xué)老師和趙老師是一對(duì)優(yōu)秀的象棋手；
（4）物理老師比英語(yǔ)老師年長(zhǎng)，比一老師又年輕；
（5）三人中最年長(zhǎng)的老師住家比其他兩位老師遠(yuǎn)。
請(qǐng)問(wèn)，他們分別是教什么的老師？