A.集體教學(xué)
B.個別教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.綜合教學(xué)
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A.發(fā)展性原則
B.啟發(fā)性原則
C.思想性原則
D.直觀性原則
A.消極等待
B.個別指導(dǎo)
C.游戲環(huán)節(jié)
D.小組互動
A.要對活動中幼兒的發(fā)展進行反思
B.不需要對活動方法及手段進行反思
C.要對活動內(nèi)容進行反思
D.要對活動目標(biāo)進行反思
A.興趣導(dǎo)入
B.游戲?qū)?br/>C.經(jīng)驗導(dǎo)入
D.直接導(dǎo)入
A.教具導(dǎo)入
B.作品導(dǎo)入
C.直接導(dǎo)入
D.游戲?qū)?/p>
A.集體教學(xué)
B.個別教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.綜合教學(xué)
A.教師
B.幼兒
C.家長
D.教學(xué)內(nèi)容
A.活動目標(biāo)
B.活動方法
C.活動準(zhǔn)備
D.活動延伸
A.導(dǎo)入環(huán)節(jié)
B.展開環(huán)節(jié)
C.結(jié)束環(huán)節(jié)
D.反思環(huán)節(jié)
A.要正確處理活動過程中的教師和幼兒的互動
B.要科學(xué)合理地安排和組織活動的各個環(huán)節(jié)
C.活動內(nèi)容的組織不用考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點
D.教師的指導(dǎo)要有針對性和彈性
最新試題
幼兒園教學(xué)活動的原則不包括趣味性原則。
發(fā)展性原則是指通過教學(xué)活動使學(xué)前兒童獲得個體的全面和諧的發(fā)展。
幼兒園活動導(dǎo)入應(yīng)精練、巧妙、準(zhǔn)確，切不可喧賓奪主。
幼兒園教學(xué)活動方法的選用為實現(xiàn)活動目標(biāo)服務(wù)。
幼兒園教學(xué)活動設(shè)計中的活動準(zhǔn)備，一般分為物質(zhì)準(zhǔn)備和（）
在幼兒園教學(xué)活動的組織中，要盡量選擇單一的教學(xué)組織形式。
在組織幼兒園教學(xué)活動時，貫徹啟發(fā)性原則應(yīng)該注意（）
在一次幼兒園教學(xué)活動中，教師用“丟手絹”的游戲?qū)牖顒?。這屬于（）
在幼兒園教學(xué)活動實施時，不需要活動延伸環(huán)節(jié)。
“最近發(fā)展區(qū)”理論告知我們在組織幼兒園教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)遵守（）