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以下健康教育活動的方法中，不適合小班的方法是（）

以下不屬于幼兒園體育活動的是（）

認識正方體、長方體、球體、圓柱體，學習區(qū)分平面圖形和立體圖形。這是（）的數(shù)學教育目標。

情景轉(zhuǎn)變是（）游戲發(fā)生的標志。

高等動物維持生存所耗精力之外，尚有剩余精力，游戲便成為一種出路。這是（）的觀點。

教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段，介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打，并帶幼兒觀看了京劇臉譜藝術展，直觀接觸各種京劇臉譜，讓幼兒模仿京劇唱腔、畫臉譜。這是（）的運用。

幼兒三四歲時，（）游戲發(fā)展到了巔峰。

下列關于語言教育活動方案設計中活動的經(jīng)驗準備說法不正確的是（）

設計主題教育活動的主題時，可以從（）出發(fā)。

幼兒在游戲中自己玩自己的，以自我為中心，專心玩自己的玩具，不大察覺其他人的存在。這是（）階段的表現(xiàn)。