A.講解演示法
B.動作與行為練習(xí)法
C.討論評議法
D.游戲法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.個別
B.集體
C.戶外
D.室內(nèi)
A.平行介入
B.交叉介入
C.垂直介入
A.教育性
B.安全衛(wèi)生
C.經(jīng)濟實惠
D.可操作性
A.直接指導(dǎo)
B.間接指導(dǎo)
C.教師指導(dǎo)
D.幼兒自由發(fā)揮
A.體育游戲
B.表演游戲
C.角色游戲
D.音樂游戲
A.練習(xí)性
B.象征性
C.規(guī)則
A.獨自游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
A.練習(xí)性
B.象征性
C.規(guī)則
A.放松說
B.成熟說
C.生活預(yù)備說
D.剩余精力說
A.邊吃飯邊喝水不利于消化
B.飲水環(huán)節(jié)要定時，不允許孩子隨渴隨喝
C.喝水不要過快、過多
D.大量運動后不要馬上喝水
最新試題
高等動物維持生存所耗精力之外，尚有剩余精力，游戲便成為一種出路。這是（）的觀點。
示范與范例的運用都對幼兒繪畫的（）有一定的影響，因此在美術(shù)教育活動中教師應(yīng)慎重思考，用得恰到好處。
教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段，介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打，并帶幼兒觀看了京劇臉譜藝術(shù)展，直觀接觸各種京劇臉譜，讓幼兒模仿京劇唱腔、畫臉譜。這是（）的運用。
認(rèn)識正方體、長方體、球體、圓柱體，學(xué)習(xí)區(qū)分平面圖形和立體圖形。這是（）的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。
在語言教育活動中，幼兒學(xué)習(xí)吸收的主要是語言信息材料，但也包括那些與語言有關(guān)的其他信息材料。如活動中除了有語言，還可能有音樂、美術(shù)、動作等不同發(fā)展領(lǐng)域活動因素并存。這體現(xiàn)了語言教育活動設(shè)計的（）。
少年強則國強。這說明（）
幼兒園的藝術(shù)教育活動一般指（）。
以下哪種游戲介入指導(dǎo)策略要慎用，而且這種介入必須適時、適度？（）
下列關(guān)于語言教育活動方案設(shè)計中活動的經(jīng)驗準(zhǔn)備說法不正確的是（）
幼兒學(xué)習(xí)了新詞匯“美麗的”之后，教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片，引導(dǎo)幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。以上教育環(huán)節(jié)中，教師運用的教育方法是（）。