(1)有意轉移注意力; (2)自我暗示; (3)自我監(jiān)督; (4)積極鼓勵; (5)榜樣; (6)對工作難度的準備性。
(1)同伴是強化物; (2)同伴是范型; (3)同伴幫助去自我中心; (4)同伴給予穩(wěn)定感和歸屬感; (5)同伴是社會化動因。
最新試題
簡述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上各起什么作用。
簡述瓦龍及其巴黎學派的主要理論觀點。
簡述環(huán)境決定論的主要觀點并對其作簡要評述。
簡述霍爾及其復演學說。
嬰兒期言語發(fā)展,可以劃分為哪兩個階段?
結合教育實際,論述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上的作用。
簡述縱向研究設計的內容。
簡述心理的種系發(fā)展。
簡述遺傳決定論的主要觀點并對其簡要評述。
簡述皮亞杰兒童心理發(fā)展學說的主要內容。