判斷題在目標(biāo)模式中，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的選擇、學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織以及對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)都被置于課程目標(biāo)的下位，圍繞目標(biāo)這個(gè)中心而展開課程編制的整個(gè)過程。

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3.單項(xiàng)選擇題以自然情境為直接的資料來源、采用描述性的文字或圖片、堅(jiān)持整體觀、采用的是歸納的方法來進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法是（）。

A.形成性評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.量化評(píng)價(jià)
D.質(zhì)性評(píng)價(jià)

5.單項(xiàng)選擇題（）關(guān)注的是課程問題的程度和評(píng)定課程計(jì)劃的整體效果，其結(jié)果主要是為課程決策者提供制定政策的依據(jù)。

A.形成性評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.量化評(píng)價(jià)
D.質(zhì)性評(píng)價(jià)

6.單項(xiàng)選擇題（）指在通過對(duì)課程發(fā)展過程中所獲得的材料的分析和判斷，調(diào)整和改進(jìn)課程方案，使正在形成中的課程更為完善。

A.形成性評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.量化評(píng)價(jià)
D.質(zhì)性評(píng)價(jià)

9.單項(xiàng)選擇題“使課程編制者關(guān)注幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，強(qiáng)調(diào)兒童是在與環(huán)境交互作用中經(jīng)驗(yàn)的獲得和知識(shí)的建構(gòu)”的幼兒園課程內(nèi)容取向是（）。

A.課程內(nèi)容即教材
B.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)活動(dòng)
C.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
D.課程內(nèi)容即生活體驗(yàn)

10.單項(xiàng)選擇題我國(guó)教育家陳鶴琴提出的“做中學(xué)、做中教、做中求進(jìn)步；大自然、大社會(huì)都是活教材”，反映的是（）取向。

A.課程內(nèi)容即教材
B.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)活動(dòng)
C.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
D.課程內(nèi)容即生活體驗(yàn)