單項選擇題我國教育家陳鶴琴提出的“做中學、做中教、做中求進步；大自然、大社會都是活教材”，反映的是（）取向。

A.課程內容即教材
B.課程內容即學習活動
C.課程內容即學習經驗
D.課程內容即生活體驗


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1.單項選擇題艾斯納提出的（）是指每一個兒童在具體教育情境中的各種相互作用中所產生的個性化表現。

A.行為目標
B.生成性目標
C.表現性目標
D.預設性目標

3.單項選擇題從方法論上，課程編制的目標模式依據的是（）。

A.認知心理學
B.成熟理論
C.精神分析理論
D.行為主義心理學

5.單項選擇題（）提出了課程編制的過程模式。

A.艾斯納
B.杜威
C.斯坦豪斯
D.泰勒

6.單項選擇題被稱為“行為目標之父”的是（）。

A.博比特
B.泰勒
C.惠勒
D.斯坦豪斯

7.單項選擇題課程編制的目標模式的創(chuàng)始人是（）。

A.博比特
B.泰勒
C.惠勒
D.斯坦豪斯

9.多項選擇題如果幼兒園課程的理念強調兒童的發(fā)展，強調兒童一般能力的獲得，（）。

A.幼兒園課程會注重兒童本身的活動
B.注重幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設
C.注重教師對兒童發(fā)展和兒童學習規(guī)律的把握
D.課程的內容不再會以學科或領域的方式呈現
E.注重運用以自然評價為主的方式評價幼兒園的教育質量

10.多項選擇題以下從課程即經驗的維度界定課程的是（）。

A.幼稚園課程者，由廣義地說之，乃幼稚生在幼稚園一切之活動也
B.幼兒園課程是什么？就是給三足歲到六足歲的孩子所能夠做而且喜歡做的經驗的預備
C.以占主導地位的民族的文化、歷史、立場和經驗為中心而設置的課程
D.以兒童的興趣、需要和能力為出發(fā)點，通過兒童自己組織的活動而實施的活動課程
E.在學校的主持下，學生借以獲得知識和理解，發(fā)展技能，改變態(tài)度和價值的正式的和非正式的內容和過程