A.單詞句階段
B.雙詞句階段
C.多詞句階段
D.完整句階段
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A.對偶故事法
B.道德兩難故事
C.陌生情境法
D.縱向追蹤
A.乳兒期
B.嬰兒期
C.學(xué)前期
D.學(xué)齡初期
A.客體永久性
B.深度知覺
C.視覺偏好
D.顏色偏好
A.霍爾
B.杜威
C.皮亞杰
D.普萊爾
A.反演可逆性
B.類別系統(tǒng)化
C.守恒性
D.互反可逆性
A.角色游戲
B.模仿游戲
C.練習(xí)性游戲
D.象征性游戲
A.額葉—枕葉—顳葉—頂葉
B.頂葉—額葉—枕葉—顳葉
C.枕葉—顳葉—頂葉—額葉
D.額葉—頂葉—顳葉—枕葉
A.自我中心性
B.思維可逆性
C.客體永久性
D.守恒
A.兒童先天具有的水平和后天發(fā)展的水平之間的差異
B.兒童在獨(dú)立活動(dòng)時(shí)所達(dá)到的解決問題的水平
C.兒童在有指導(dǎo)的情況下所達(dá)到的解決問題的水平
D.兒童在有指導(dǎo)的情況下所達(dá)到的解決問題的水平與在獨(dú)立活動(dòng)中時(shí)所達(dá)到的解決問題的水平之間的差異
A.直覺行動(dòng)思維
B.抽象邏輯思維
C.形式運(yùn)算思維
D.具體形象思維
最新試題
結(jié)合教育實(shí)際,論述兒童心理發(fā)展的動(dòng)力。
試述教育和發(fā)展的辯證關(guān)系。
論述教育與發(fā)展的辯正關(guān)系。
簡述達(dá)維多夫的兒童心理學(xué)觀點(diǎn)。
簡述遺傳決定論的主要觀點(diǎn)并對其簡要評述。
簡述橫斷研究設(shè)計(jì)的內(nèi)容。
試述小學(xué)兒童智力活動(dòng)形成和發(fā)展的階段。
簡述瓦龍及其巴黎學(xué)派的主要理論觀點(diǎn)。
簡述心理的個(gè)體發(fā)展。
簡述兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律。