A.有意注意占優(yōu)勢,無意注意逐漸發(fā)展
B.無意注意占優(yōu)勢,有意注意初步發(fā)展
C.無意注意處于發(fā)展的初級階段
D.有意注意有了較大發(fā)展
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A.自我同一性
B.同一性擴散
C.同一性混亂
D.心理社會危機
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.一樣大
D.不能判斷
A.單詞句階段
B.雙詞句階段
C.多詞句階段
D.完整句階段
A.對偶故事法
B.道德兩難故事
C.陌生情境法
D.縱向追蹤
A.乳兒期
B.嬰兒期
C.學(xué)前期
D.學(xué)齡初期
A.客體永久性
B.深度知覺
C.視覺偏好
D.顏色偏好
A.霍爾
B.杜威
C.皮亞杰
D.普萊爾
A.反演可逆性
B.類別系統(tǒng)化
C.守恒性
D.互反可逆性
A.角色游戲
B.模仿游戲
C.練習(xí)性游戲
D.象征性游戲
A.額葉—枕葉—顳葉—頂葉
B.頂葉—額葉—枕葉—顳葉
C.枕葉—顳葉—頂葉—額葉
D.額葉—頂葉—顳葉—枕葉
最新試題
簡述兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性的含義。
簡述兒童發(fā)展心理學(xué)研究的具體方法。
簡述乳兒動作發(fā)展的一般規(guī)律。
簡述遺傳決定論的主要觀點并對其簡要評述。
簡述動作發(fā)展在乳兒心理發(fā)展上的意義。
簡述行為主義的主要理論觀點。
簡述精神分析學(xué)派的主要理論觀點。
簡述在兒童心理發(fā)展過程中,教育與發(fā)展的辯證關(guān)系。
結(jié)合教育實際,論述兒童心理發(fā)展的動力。
試述小學(xué)兒童智力活動形成和發(fā)展的階段。