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幼兒園和其他教育機構的功能沒有什么區(qū)別。

幼兒園教育目標能否貫徹完全是行政管理部門的事。

某次教育活動需要達成的目標是指（）。

在幼兒園教育目標的階梯式結構中，上一層次的目標制約著下一層次的目標，下一層次的目標是上一層次目標的具體化。

教育要促進每個兒童在原有基礎上的發(fā)展是（）原則的要求。

社會要求與（）是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。

教師隨意呵斥或懲罰兒童，這違背了幼兒園（）教育原則的要求。

在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。

實施集體、小組、個別教育與面向全體、照顧個別差異不是一回事。

請你從如何正確理解我國學前教育目標這一角度分析以上現(xiàn)象。