A.身正為范
B.為人師表
C.愛崗敬業(yè)
D.教書育人
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A.為人師表
B.熱愛學(xué)生
C.愛崗敬業(yè)
D.團結(jié)協(xié)作
A.為人師表
B.清正廉潔
C.敬業(yè)愛業(yè)
D.團結(jié)協(xié)作
A.社會輿論
B.教師的工作對象
C.法律法規(guī)
D.傳統(tǒng)習(xí)俗
A.教師不允許懲罰、批評學(xué)生
B.教師不能不尊重學(xué)生家長
C.同事之間要相互理解
D.教師要支持學(xué)校教育者對學(xué)校的管理工作
A.團結(jié)合作，一致對外
B.相互借鑒，共同提高
C.各自為政，獨立思考
D.相互監(jiān)督，勇于競爭
A.教師履行道德義務(wù)往往是覺得做了自己該做的事情
B.教師道德義務(wù)是同謀求個人權(quán)利或報償相對應(yīng)的
C.教師在履行道德義務(wù)之后獲得的贊揚、權(quán)利和報償是行為的結(jié)果，而不是教師行為選擇的動機
D.教師履行道德義務(wù)，往往以或多或少的自我犧牲為前提
A.為人師表
B.終身學(xué)習(xí)
C.誨人不倦
D.樂于奉獻
A.實事求是
B.以理服人
C.因材施教
D.言行一致
A.關(guān)愛學(xué)生
B.教書育人
C.愛崗敬業(yè)
D.為人師表
A.他律
B.自律
C.內(nèi)省
D.慎獨
最新試題
使用說服疏導(dǎo)法進行師德教育的前提是要堅持（）原則。
有些教師經(jīng)常上班遲到早退，工作敷衍塞責(zé)，缺少責(zé)任心，這違背了教師（）。
從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）的影響。
請從教師職業(yè)道德的角度，評價李老師的教育行為。
下列關(guān)于幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范的說法錯誤的是（）。
李老師平時與幼兒的接觸中，了解幼兒的方方面面，經(jīng)常寫一些心得或教育論文。此外她還經(jīng)常關(guān)注學(xué)前教育方面的最新動向。用最新的研究成果來不斷豐富、提高自己的教學(xué)。這說明李老師可以做到（）。
隨著基礎(chǔ)教育課程的改革，身為幼兒園教師張某認為自己也應(yīng)該轉(zhuǎn)變對幼兒的教育觀念，以幼兒為中心，創(chuàng)新教學(xué)方法，尋找最適合幼兒學(xué)習(xí)的方式。張某的做法體現(xiàn)了（）。
陶行知先生的“捧著一顆心來．不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。
請從教師職業(yè)道德的角度，分析李老師的行為。
教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求是（）。