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課程目標的（）是在課程之前預設的規(guī)定的，即定下課程結(jié)束后幼兒應習得的具體行為或應知會的統(tǒng)一要求

“幼兒園教育的評價就是檢驗目標是否達成”，這說明課程目標（）

制定具體的教育教學活動計劃有三個環(huán)節(jié)，即確定目標，觀察或評價，（）。

社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實體。

對觀察理解不正確的是（）

以幼兒的學習為出發(fā)點，指出幼兒在學習以后應該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。

組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是（）。

放大鏡、天平、水箱等材料應投放在（）區(qū)。

對幼兒園小組活動特點理解不正確的是（）

（）是一個整體性的規(guī)劃，計劃出全年的課程范圍和進度