在娃娃角區(qū)域內(nèi),今天進區(qū)玩的是楊曉熙、俞俊燁、朱澤恩、王夢恬等幾位小朋友,這次他們玩的游戲是搶救在海嘯中受傷的病人。游戲一開始,由俞俊燁為隊長組成的120醫(yī)療隊就忙開了。首先,他們接待的第一個傷員是小兔,因為小兔傷勢比較嚴(yán)重,據(jù)俞隊長講它幾乎沒有呼吸了。于是,幾個醫(yī)生一起上,有的給小兔接氧氣,有的給小兔打針,朱澤恩則在給小兔電擊。我問他:“你這是在干什么呀?”他說:“這是最有效的搶救方法,我在電視中看到的,一般在傷員最危險的時候就用這個方法。”
“真不簡單!”我當(dāng)即就表揚了朱澤恩。(這是由幼兒發(fā)起的一次活動內(nèi)容,無論是在整體過程中還是在各個環(huán)節(jié)上,其積極行為多于消極行為)。
這時,又有幾個病人送過來了,當(dāng)然,我也加入了他們的搶救隊伍。(因為我聽見醫(yī)生們都在說:“太忙了,太忙了!”)小朋友見我參加了,都高興地跟什么似的,勁頭更足了,他們安排給我的任務(wù)是接聽電話。于是,在老師和小朋友的共同活動中,內(nèi)容更加豐富了。他們聽心跳、摸胸口、相互討論搶救方法……忙進忙出,儼然一副小醫(yī)生的樣子。這時,又送來一個危急病人,是一個娃娃,好像連呼吸也沒有了。小醫(yī)生們開始議論紛紛:“陳老師,是不是他已經(jīng)死掉了?”“不會吧?看看他還有沒有氣?”“先聽心跳!有心跳就說明他還有氣!”于是,他們有的捏捏娃娃的臉,有的推推娃娃,有的用聽筒聽娃娃的心跳……在老師的引導(dǎo)下,又一次搶救行動忙碌而有序地進行著。在活動結(jié)束時,我表揚了他們120搶救小組。因為有了大家的合作力量和團結(jié)協(xié)作的精神,才能將這么多的傷員搶救過來,小朋友初次經(jīng)歷了救死扶傷的過程,也嘗試到了成功后的喜悅,小臉上個個都洋溢著幸福的微笑。
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最新試題
根據(jù)你所學(xué)的幼兒美育教育理論,你如何看待當(dāng)今幼兒教育中,出現(xiàn)的越來越多的音樂、美術(shù)等幼兒特長班,你認為應(yīng)如何正確做好幼兒教育階段美的啟蒙教育?
關(guān)于幼兒園教育,下列表述中正確的是()。
以“我愛我家”為主題,設(shè)計一個教育活動,并以理論說明其中的活動目標(biāo)。參考要點:目標(biāo)體現(xiàn)出情感、態(tài)度、知識、經(jīng)驗和能力素質(zhì)即可。
案例里面給出的主題教學(xué)過程,請根據(jù)案例教學(xué)的理論進行分析。
設(shè)計一個幼兒園游戲活動方案。
結(jié)合幼兒的不同反應(yīng),對比分析兩位老師的教學(xué)方法,并用學(xué)習(xí)過的理論知識進行分析和說明。
水果家族其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對幼兒具有很大的吸引力,更是他們健康成長的物質(zhì)來源。它是幼兒每天直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的、混沌的知覺。為讓幼兒更好地認識水果,請以“水果”為主題設(shè)計一個活動。
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()歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善,如果堅持以普通話教學(xué),讓幼兒進行反復(fù)的語言實踐,幼兒就能掌握漢語中的全部讀音。
請為幼兒園大班設(shè)計一份以“夏天”為主題的教育活動方案。