A.預(yù)演說(shuō)
B.剩余精力說(shuō)
C.復(fù)演說(shuō)
D.松弛消遣說(shuō)
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A.獨(dú)自游戲階段
B.平行游戲階段
C.象征性游戲階段
D.合作游戲階段
A.感官游戲
B.機(jī)能游戲
C.規(guī)則游戲
D.象征游戲
A.尊重兒童的個(gè)性
B.讓幼兒感受游戲帶來(lái)的快樂
C.重視兒童游戲的實(shí)用價(jià)值
D.重視兒童的主動(dòng)操作
A.練習(xí)性
B.發(fā)展性
C.象征性
D.表演性
A.結(jié)構(gòu)游戲
B.角色游戲
C.表演游戲
D.智力游戲
A.平行游戲
B.指導(dǎo)游戲
C.合作游戲
D.旁觀游戲
A.游戲
B.學(xué)習(xí)
C.勞動(dòng)
D.交往
A.“娃娃家”游戲
B.“看醫(yī)生”游戲
C.“逛商場(chǎng)”游戲
D.“造城堡”游戲
A.練習(xí)手的抓握和帶響的可活動(dòng)的玩具
B.練習(xí)行走和手的操作的玩具
C.發(fā)展智力的和練習(xí)手的技能的玩具
D.成型的玩具和一些文字、數(shù)字的材料等
最新試題
請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析一下案例。
請(qǐng)分析在這個(gè)案例中.教師是如何指導(dǎo)幼兒游戲的。
請(qǐng)談?wù)動(dòng)變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化。并在課程開展中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言法。
以下不屬于教師介入游戲的形式的是()。
在這個(gè)游戲中,張老師指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)遵循了哪些原則?
結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)作為幼兒園教師應(yīng)該如何支持和推進(jìn)兒童的游戲?
“娃娃過(guò)家家”屬于()游戲。
下列不屬于角色游戲的是()。
請(qǐng)你談?wù)動(dòng)變航處煈?yīng)如何更好地引導(dǎo)幼兒的游戲?
幼兒園游戲條件的設(shè)立考慮哪些方面?