問答題簡述游戲條件創(chuàng)設(shè)要求。
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最新試題
在幼小銜接工作方案實(shí)施過程中,容易出現(xiàn)的幾個問題不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題
()不屬于社園共育活動“請進(jìn)來”的形式。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒早操在編排上,要做到操節(jié)合理;一般中班早操為()個運(yùn)動小節(jié)。
題型:單項(xiàng)選擇題
()認(rèn)為,從幼兒園到小學(xué),不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換,也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。
題型:單項(xiàng)選擇題
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“對不起,小小,剛才不小心踩到你,待會讓你當(dāng)媽媽好嗎?”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了()的協(xié)商策略。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒的合作行為出現(xiàn)次數(shù)最多的是在()活動中。
題型:單項(xiàng)選擇題
不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的原則是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
()歲左右是同伴合作行為發(fā)展的關(guān)鍵期,這一年齡的幼兒對合作認(rèn)知有了迅速的發(fā)展。
題型:單項(xiàng)選擇題
區(qū)域環(huán)境布置通常要求每班提供的活動區(qū)至少()個以上。
題型:單項(xiàng)選擇題