A.年齡班(全年)計劃
B.學期計劃
C.月(周)計劃
D.課時計劃
E.具體教育活動計劃
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.喜歡動的幼兒安排運動量大的游戲
B.喜歡靜的幼兒安排運動量小的游戲
C.女生不能安排有一點點危險的游戲
D.男生可以安排有一點點危險的游戲
A.教師指導
B.活動目標
C.活動內容
D.活動環(huán)境創(chuàng)設
E.活動步驟和方法
A.確定對象
B.確定目標
C.設計活動
D.觀察或評價
A.集體活動
B.小組活動
C.個別活動
D.班級活動
A.室內活動
B.室外活動
C.園內活動
D.園外活動
A.評價要有利于改進與發(fā)展課程
B.評價中要發(fā)揮教師的主體性
C.評價要有利于幼兒的發(fā)展
D.評價既要有主觀性,也要有客觀性
A.觀察
B.測量
C.訪談
D.調查
A.真實
B.客觀
C.對幼兒的發(fā)展是適宜的
D.有效促進幼兒的發(fā)展
最新試題
幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升,要求園長實現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內的是()。
教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
高寬課程模式中師幼互動的中心是()。
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是()。
后現(xiàn)代課程理論認為,()是后現(xiàn)代的根本特點。
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標,并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標,這種課程特點是指()。
學科(領域)活動的計劃性和控制性較強,因而具有較強的()。
幼兒園課程方案一般不包括()。
下列屬于項目活動中行動式策略的是()。
活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質方面指的是單元主題活動目標的()特點。