您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教態(tài)
B.語言
C.教具操作
D.著裝
A.設法吸引孩子注意力(如口頭提醒,用眼神暗示、表揚做的好的孩子等)將活動進行完
B.停下來批評這些孩子
C.看看他們的興趣在哪里,適當調(diào)整自己的計劃,以便激發(fā)起孩子們的興趣
D.停下來重新選擇孩子們感興趣的活動內(nèi)容
A.先選教材,看教材能實現(xiàn)什么目標
B.按教育指導綱要確定每日活動目標
C.考慮幼兒的興趣與教育指導綱要相結(jié)合確定每日活動目標
D.根據(jù)自己的專長與愛好確定每日活動目標
A.經(jīng)驗導入
B.語言導入
C.直接導入
D.懸念導入
A.在與幼兒說話時音量要大
B.在與幼兒說話時不要運用停頓
C.向幼兒提問應先難后易,這樣更富有挑戰(zhàn)性
D.和幼兒說話要盡可能蹲下來,使彼此的目光接觸保持同一水平
A.對兒童的答案進行補充
B.找出其答案的合理性
C.換個方法提問,引導幼兒得到答案
D.指出其答案中的錯誤
A.啟發(fā)式教學法
B.講述式教學法
C.討論式教學法
D.問答式教學法
最新試題
高寬課程模式中師幼互動的中心是()。
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括()。
幼兒園課程方案一般不包括()。
在五指活動課程的內(nèi)容中,植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于()。
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標,并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標,這種課程特點是指()。
張雪門“行為課程”的理論基礎是()。
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標準,也是課程設計必須思考的首要問題。
美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
園本課程結(jié)構(gòu)應該具備的特點是()。
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是()。