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A.有變化
B.有特色
C.有層次
D.有區(qū)別
A.兒童是一塊純真無暇的“白板”
B.兒童是與成人平等的個(gè)體
C.社會(huì)應(yīng)尊重他們的個(gè)性
D.社會(huì)應(yīng)維護(hù)他們的合法權(quán)益
A.家庭結(jié)構(gòu)的變化
B.物質(zhì)享受的追求
C.居住條件的變化
D.生活水平的變化
A.創(chuàng)造力
B.堅(jiān)持性
C.主動(dòng)性
D.好奇心
A.引發(fā)交談的技能
B.傾聽的技能
C.擴(kuò)展談話的技能
D.結(jié)束談話的技能
最新試題
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價(jià)值與任務(wù)是（）。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低，對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是（）。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動(dòng)是（）。
對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)不包括（）。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）
隱性課程對(duì)學(xué)習(xí)者的影響具有（）的特點(diǎn)，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會(huì)比較深遠(yuǎn)，輕易難以改變。