A.語言教學(xué)活動(dòng)
B.早期閱讀
C.游戲活動(dòng)
D.欣賞文學(xué)作品
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你可能感興趣的試題
A.可變性
B.整體性
C.階段性
D.穩(wěn)定性
A.生活習(xí)慣與能力
B.保護(hù)自身安全
C.身體活動(dòng)的知識(shí)和技能
D.能聽懂并理解多重游戲規(guī)則
A.對(duì)話語言
B.獨(dú)白語言
C.描述語言
D.論述語言
A.嬰兒期
B.學(xué)前期
C.學(xué)齡期
D.青年期
A.國家教育部分規(guī)定
B.教師規(guī)定
C.園長規(guī)定
D.家長規(guī)定
A.材料
B.時(shí)間和空間
C.同伴
D.教師
A.教師的指導(dǎo)
B.獲取知識(shí)
C.兒童的科學(xué)探索活動(dòng)
D.主動(dòng)建構(gòu)初級(jí)科學(xué)概念
A.皮亞杰
B.維果斯基
C.杜威
D.福祿貝爾
A.陶行知
B.張雪門
C.陳鶴琴
D.晏陽初
A.皮亞杰
B.維果斯基
C.杜威
D.福祿貝爾
最新試題
不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的原則是（）。
“我和你一起看吧，我認(rèn)識(shí)很多字，可以念給你聽?！边@是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。
（）認(rèn)為，從幼兒園到小學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換，也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。
“對(duì)不起，小小，剛才不小心踩到你，待會(huì)讓你當(dāng)媽媽好嗎？”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。
（）歲左右是同伴合作行為發(fā)展的關(guān)鍵期，這一年齡的幼兒對(duì)合作認(rèn)知有了迅速的發(fā)展。
大班幼兒的合作水平處于（）狀態(tài)。
幼小銜接工作的實(shí)施階段不包括（）階段。
幼小銜接工作規(guī)劃的基本原則是（）。
幼兒常見的安全問題中，通常發(fā)生率最高的是（）
孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度，在這個(gè)高度上向上向下延伸，一般為（）米。