A.操作條件
B.中介作用
C.條件作用
D.加強作用
E.強化作用
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A.學習能力
B.認知能力
C.模仿能力
D.意志能力
E.思維能力
A.操作條件理論
B.自我強化理論
C.條件反射理論
D.中介變量理論
A.反強化
B.認知
C.消退
D.意志
E.增強
A.人類的一切行為(除少數是遺傳外)都是經過后天學習而來
B.正常行為和變態(tài)行為都是后天環(huán)境強化的結果
C.一個人的行為是由其生活的強化史所決定的
D.變態(tài)行為是由于個體長期誤習所致
E.以上均正確
A.強調患者的移情
B.強調幼年時期的痛苦體驗和精神創(chuàng)傷
C.強調內省法來挖掘和暴露患者的結癥
D.強調無意識的作用
E.將潛意識沖突暴露到意識層次
A.本我
B.自我
C.意識
D.前意識
E.淺意識
A.酗酒
B.吸煙
C.強迫行為
D.玩游戲機
E.社交恐怖
A.挖掘潛意識沖突
B.糾正不合理的信念
C.調整現實和理想的差距
D.改變某些神經遞質含量
E.建立新的適宜的行為
A.消退
B.泛化
C.強化
D.分化
E.獎勵
A.強化
B.泛化
C.分化
D.消退
E.懲罰
最新試題
下列哪些適合飽和療法()
一兒童有咬手指的壞習慣,母親一見她咬手指就打罵但其行為并沒有因母親的打罵而減少,反而增加。這是()
孩子不做作業(yè),會遭父母的責打。為了不再受責打的痛苦便自覺地做功課。這一行為屬()
下列有關滿灌療法描述錯誤的是()
將苦味酊涂在吮指癖患兒的手指上進行治療屬()
厭惡療法的適應證是()
下列有關滿灌療法特點描述錯誤的是()
適宜采用認知治療()適宜采用行為治療()適宜采用來詢者中心治療()
厭惡療法的原理是()
精神分析理論創(chuàng)始人是()