A.主動——被動模式
B.指導——合作模式
C.共同參與模式
D.生物醫(yī)學模式
E.生物心理社會醫(yī)學模式
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A．接受
B．合作
C．抵觸
D．合作關(guān)系的參與
E．不參與
A．術(shù)前焦慮水平很高或很低者，預后不佳；術(shù)前焦慮水平適中者，術(shù)后結(jié)果最好
B．否認期、憤怒期、協(xié)議期、抑郁期和接受期
C．發(fā)現(xiàn)期、確診期、治療期
D．休克—恐懼期、否認—懷疑期、憤怒—沮喪期和接受—適應期
E．疾病治療早期、中期及康復期
A．求醫(yī)行為和遵醫(yī)行為
B．主動求醫(yī)行為和被動求醫(yī)行為
C．完全遵醫(yī)行為和不完全遵醫(yī)行為
D．對疾病的認識、經(jīng)濟因素、就醫(yī)條件、心理因素等
E．對醫(yī)護人員缺乏信任、對醫(yī)囑理解上的偏差、對診斷及治療措施有疑慮等
A．社會角色退化、自控能力下降、求助愿望強烈、合作意愿增強
B．擁有一般社會人的權(quán)利、義務和行為模式
C．意識不到或者不承認自己是病人，對疾病的嚴重程度過于忽視，拒絕對病人角色的認同
D．為了逃脫社會責任和義務或為獲得某些利益，采取詐稱自己有病
E．由于某種原因?qū)е虏∪诉^早地退出病人角色回到社會常態(tài)角色
A．互補性吸引
B．接近性吸引
C．儀表性吸引
D．獎勵性吸引
E．相似性吸引
A．薩斯—荷倫德
B．布朗斯坦
C．奧勒姆
D．弗艾德
E．迪肯
A．主動—被動型
B．指導—合作型
C．共同參與型
D．親近—疏遠型
E．主要—次要型
A．主動—被動型
B．指導—合作型
C．共同參與型
D．親近—疏遠型
E．主要—次要型
A．主動一被動型
B．親近一疏遠型
C．共同參與型
D．指導一合作型
E．主要一次要型
最新試題
黃先生是一位65歲的退休技術(shù)員，兩周前被診斷為直腸腫瘤待查，住入某院普外科。現(xiàn)已確診并準備接受手術(shù)治療。病人無煙酒等不良嗜好。一年前，患者的妻子因心臟病發(fā)作而亡故，女兒和女婿、外孫一起住在離本市較遠的地方，故病人已獨居一年多。病人住院后神情淡漠。這天上午，醫(yī)生查房，發(fā)現(xiàn)黃先生躺在床上，兩眼茫然地望著天花板，床頭柜上一片凌亂，早餐原封不動地放著。請你設計一段醫(yī)生與黃先生的情景對話，目的是通過交談，黃先生能表達出自己的負性心理情緒，并開始積極地應對自己的疾病。
簡述殘疾者的心理狀態(tài)。
醫(yī)患關(guān)系的建立有幾個發(fā)展時期，各時期的目的、作用及各時期的總目標是什么?
病人所應履行的義務是必須同醫(yī)務人員合作()
簡述病人角色的基本特征。
病人角色隱瞞
通過言語表現(xiàn)的非言語交往方式是語調(diào)表情()
病人意志特征是主動性降低、耐受能力和自控能力下降()
病人求醫(yī)過程中，引起憤怒反應最常見的因素是病人期望過高，無法實現(xiàn)目標()
簡述病人不遵醫(yī)行為的原因。