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A.傾聽
B.重構(gòu)
C.對焦
D.代述
E.接受
A.主動——被動模式
B.指導(dǎo)——合作模式
C.共同參與模式
D.生物醫(yī)學(xué)模式
E.生物心理社會醫(yī)學(xué)模式
A.接受
B.合作
C.抵觸
D.合作關(guān)系的參與
E.不參與
A.術(shù)前焦慮水平很高或很低者,預(yù)后不佳;術(shù)前焦慮水平適中者,術(shù)后結(jié)果最好
B.否認(rèn)期、憤怒期、協(xié)議期、抑郁期和接受期
C.發(fā)現(xiàn)期、確診期、治療期
D.休克—恐懼期、否認(rèn)—懷疑期、憤怒—沮喪期和接受—適應(yīng)期
E.疾病治療早期、中期及康復(fù)期
最新試題
手術(shù)時突然停電,這時病人最強(qiáng)烈的需要是安全的需要()
病人情緒反應(yīng)的主要特征是情緒表現(xiàn)明顯,情緒不穩(wěn)定()
病人的一般心理需要有哪些。
對手術(shù)前病人,醫(yī)務(wù)人員應(yīng)給予哪幾方面的咨詢。
病人求醫(yī)過程中,引起憤怒反應(yīng)最常見的因素是病人期望過高,無法實現(xiàn)目標(biāo)()
病人憤怒反應(yīng)所伴有的“應(yīng)激反應(yīng)”式的生理變化血壓增高、呼吸加快、血糖增高、心率加快和血中兒茶酚胺分泌增加。()
醫(yī)患關(guān)系的核心是醫(yī)生的態(tài)度()
兒童病人最常見的心理反應(yīng)是分離性焦慮()
病人意志特征是主動性降低、耐受能力和自控能力下降()
醫(yī)患關(guān)系的建立有幾個發(fā)展時期,各時期的目的、作用及各時期的總目標(biāo)是什么?