A．傾聽(tīng)
B．重構(gòu)
C．對(duì)焦
D．代述
E．接受
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A.主動(dòng)——被動(dòng)模式
B.指導(dǎo)——合作模式
C.共同參與模式
D.生物醫(yī)學(xué)模式
E.生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
A．接受
B．合作
C．抵觸
D．合作關(guān)系的參與
E．不參與
A．術(shù)前焦慮水平很高或很低者，預(yù)后不佳；術(shù)前焦慮水平適中者，術(shù)后結(jié)果最好
B．否認(rèn)期、憤怒期、協(xié)議期、抑郁期和接受期
C．發(fā)現(xiàn)期、確診期、治療期
D．休克—恐懼期、否認(rèn)—懷疑期、憤怒—沮喪期和接受—適應(yīng)期
E．疾病治療早期、中期及康復(fù)期
A．生理需要
B．愛(ài)與歸屬的需要
C．自我實(shí)現(xiàn)的需要
D．尊重的需要
E．安全的需要
A．求醫(yī)行為和遵醫(yī)行為
B．主動(dòng)求醫(yī)行為和被動(dòng)求醫(yī)行為
C．完全遵醫(yī)行為和不完全遵醫(yī)行為
D．對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)、經(jīng)濟(jì)因素、就醫(yī)條件、心理因素等
E．對(duì)醫(yī)護(hù)人員缺乏信任、對(duì)醫(yī)囑理解上的偏差、對(duì)診斷及治療措施有疑慮等
A．社會(huì)角色退化、自控能力下降、求助愿望強(qiáng)烈、合作意愿增強(qiáng)
B．擁有一般社會(huì)人的權(quán)利、義務(wù)和行為模式
C．意識(shí)不到或者不承認(rèn)自己是病人，對(duì)疾病的嚴(yán)重程度過(guò)于忽視，拒絕對(duì)病人角色的認(rèn)同
D．為了逃脫社會(huì)責(zé)任和義務(wù)或?yàn)楂@得某些利益，采取詐稱自己有病
E．由于某種原因?qū)е虏∪诉^(guò)早地退出病人角色回到社會(huì)常態(tài)角色
A．互補(bǔ)性吸引
B．接近性吸引
C．儀表性吸引
D．獎(jiǎng)勵(lì)性吸引
E．相似性吸引
A．薩斯—荷倫德
B．布朗斯坦
C．奧勒姆
D．弗艾德
E．迪肯
A．主動(dòng)—被動(dòng)型
B．指導(dǎo)—合作型
C．共同參與型
D．親近—疏遠(yuǎn)型
E．主要—次要型
A．主動(dòng)—被動(dòng)型
B．指導(dǎo)—合作型
C．共同參與型
D．親近—疏遠(yuǎn)型
E．主要—次要型
最新試題
醫(yī)患平等為基礎(chǔ)的醫(yī)患關(guān)系模式為共同參與模式()
進(jìn)入病人角色的根本原因患病()
根據(jù)求醫(yī)的決定權(quán)，將求醫(yī)行為分為主動(dòng)型，被動(dòng)型，參與型()
中年病人主要心理特征有忘我心理()
簡(jiǎn)述病人不遵醫(yī)行為的原因。
病人憤怒反應(yīng)所伴有的“應(yīng)激反應(yīng)”式的生理變化血壓增高、呼吸加快、血糖增高、心率加快和血中兒茶酚胺分泌增加。()
醫(yī)患關(guān)系的建立有幾個(gè)發(fā)展時(shí)期，各時(shí)期的目的、作用及各時(shí)期的總目標(biāo)是什么?
手術(shù)時(shí)突然停電，這時(shí)病人最強(qiáng)烈的需要是安全的需要()
病人角色適應(yīng)問(wèn)題的表現(xiàn)類型有哪些。
殘疾者的心理行為問(wèn)題包括憂慮、期盼()