A.幼兒園
B.學(xué)校
C.工作單位
D.家庭
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A、人類的情緒都可后天習(xí)得
B、具有兩極性
C、體驗(yàn)是情緒的基本特點(diǎn)
D、以上都正確
A、精神創(chuàng)傷后不留嚴(yán)重陰影
B、再次回憶創(chuàng)傷時(shí)較為平靜
C、回憶起既往的精神創(chuàng)傷時(shí)情緒波動(dòng)大
D、回憶起精神創(chuàng)傷時(shí)，原有的情緒色彩變得平淡
A、睡前洗熱水澡
B、經(jīng)常有規(guī)律地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)
C、每晚定時(shí)上床睡覺(jué)
D、臨睡前劇烈運(yùn)動(dòng)
A、心理問(wèn)題是完全能夠解決的
B、心理健康就是沒(méi)有心理疾病
C、心理疾病就像感冒、發(fā)燒一樣，隨時(shí)都可能發(fā)生
D、心理疾病的康復(fù)是很快的
A.近因效應(yīng)
B.刻板印象
C.首因效應(yīng)
D.自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言
一位外科醫(yī)生在對(duì)術(shù)前病人的談話中，解釋了手術(shù)的過(guò)程、手術(shù)中的危險(xiǎn)以及術(shù)后可能出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)又要求病人不必把手術(shù)的危險(xiǎn)性看得太嚴(yán)重，多想手術(shù)的積極意義，有利于病灶的切除和身體的康復(fù)，并教會(huì)病人一些放松的技巧。病人得到了鼓勵(lì)和支持，消除了術(shù)前的焦慮。
醫(yī)生所用方法能有效地消除病人的心理問(wèn)題的原因是()
A．增強(qiáng)病人對(duì)威脅情境的控制能力
B．接受心理方面的暗示
C．提高思想覺(jué)悟
D．得到醫(yī)生的熱情勸告
E．增加病人配合治療的責(zé)任感
一位外科醫(yī)生在對(duì)術(shù)前病人的談話中，解釋了手術(shù)的過(guò)程、手術(shù)中的危險(xiǎn)以及術(shù)后可能出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)又要求病人不必把手術(shù)的危險(xiǎn)性看得太嚴(yán)重，多想手術(shù)的積極意義，有利于病灶的切除和身體的康復(fù)，并教會(huì)病人一些放松的技巧。病人得到了鼓勵(lì)和支持，消除了術(shù)前的焦慮。
外科醫(yī)生幫助病人有效應(yīng)對(duì)方法屬于()
A．增強(qiáng)防御機(jī)制
B．減輕緊張
C．耐心的勸導(dǎo)
D．重新評(píng)價(jià)情境
E．思想政治工作
最新試題
心理異常與正常的評(píng)判依據(jù)中，（）標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為出現(xiàn)心理疾病的癥狀為心理不健康，否則為心理健康。
神經(jīng)癥性的恐懼癥則需要個(gè)體引起相當(dāng)?shù)闹匾?，包括以下三類：廣場(chǎng)恐懼癥、社交恐懼癥、（）。
（）就是人與人的交流和往來(lái)。
（）將正常屬于無(wú)意識(shí)的生理活動(dòng)置于意識(shí)控制之下，通過(guò)生物反饋訓(xùn)練建立新的行為模式，實(shí)現(xiàn)有意識(shí)地控制內(nèi)臟活動(dòng)和腺體的分泌。
（）是指改變外部信息刺激的強(qiáng)度，減少關(guān)注，減輕或消除外部刺激對(duì)心理認(rèn)知的影響。
精神分析學(xué)派的弗洛姆提出的“生產(chǎn)性的愛(ài)”內(nèi)容包括（）。
（）是指具有出眾的精力與韌性，愿意在自己的工作上付出努力，不容易疲倦，面對(duì)困難時(shí)具有堅(jiān)忍力等。
伴隨著（）的各種生理變化，體內(nèi)的能量?jī)?chǔ)備開(kāi)始轉(zhuǎn)化為立即可用的合適形式，相應(yīng)的能量及助燃的氧氣被快速地運(yùn)送到需要的機(jī)體器官中，特別是大腦和主要的運(yùn)動(dòng)肌肉。
“變化中存在機(jī)遇：計(jì)劃完備和按部就班是完成既定目標(biāo)的有效手段，但是在工作中缺乏機(jī)動(dòng)性與靈活性，卻會(huì)讓你缺乏創(chuàng)新，失去機(jī)遇。”是對(duì)（）人格類型人的建議。
（）是人們長(zhǎng)期處在一種高負(fù)荷狀態(tài)下出現(xiàn)的壓力，這種壓力往往是長(zhǎng)期累積，最后導(dǎo)致心理問(wèn)題和精神障礙。