A、適應(yīng)目標(biāo)，循序漸進(jìn)
B、堅(jiān)持目標(biāo)，繼續(xù)努力
C、降低目標(biāo)，改變行為
D、改換目標(biāo)，取而代之
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、冷漠
B、無(wú)情
C、焦慮
D、逃避與幻想
A、內(nèi)郁的壓抑形式
B、發(fā)泄的壓抑形式
C、外泄形式
D、逃避的壓抑形式
A、挫折能造就強(qiáng)者
B、挫折能使人學(xué)會(huì)思考
C、挫折可以磨練人的意志
D、挫折能使人成功
A、主動(dòng)調(diào)整目標(biāo)
B、培養(yǎng)積極進(jìn)取的個(gè)人品質(zhì)
C、要善于拜脫挫折帶來(lái)的煩惱
D、加強(qiáng)對(duì)人生事件的心理預(yù)期
A、自信樂(lè)觀
B、自強(qiáng)不息
C、不斷學(xué)習(xí)
D、萎靡不振
A、獨(dú)特性
B、穩(wěn)定性
C、整體性
D、功能性
A、首要特質(zhì)
B、中心特質(zhì)
C、次要特質(zhì)
D、非常特質(zhì)
A、個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)
B、表面特質(zhì)和根源特質(zhì)
C、體質(zhì)特質(zhì)與環(huán)境特質(zhì)
D、動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)
A、神經(jīng)質(zhì)
B、宜人性
C、盡責(zé)性
D、開(kāi)放性
A、膽汁質(zhì)
B、多血質(zhì)
C、粘液質(zhì)
D、抑郁質(zhì)
最新試題
心理學(xué)家從不同的角度研究人類(lèi)心理與行為，并基于獨(dú)特的視野形成了三大主要流派：即（）、認(rèn)知論和人本主義。
（）就是人與人的交流和往來(lái)。
心理學(xué)的研究從科學(xué)的角度為我們提出了（）的概念。這是一種人們?cè)谏硖幚Ь撑c經(jīng)受災(zāi)難時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的恢復(fù)力和回彈力的能力。
（）是指改變外部信息刺激的強(qiáng)度，減少關(guān)注，減輕或消除外部刺激對(duì)心理認(rèn)知的影響。
（）是指在審視、思考、評(píng)判某一客觀現(xiàn)實(shí)情境時(shí)，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換視角，換個(gè)角度看問(wèn)題。
（）是指具有出眾的精力與韌性，愿意在自己的工作上付出努力，不容易疲倦，面對(duì)困難時(shí)具有堅(jiān)忍力等。
屬于輕度心理異常的有（）。
根據(jù)（）的觀點(diǎn)，由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來(lái)源。該理論認(rèn)為，盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時(shí)分界，但在一個(gè)領(lǐng)域的情緒和行為會(huì)帶到另一個(gè)領(lǐng)域。比如，經(jīng)過(guò)一天糟糕工作的員工，可能在回家時(shí)帶著壞心情而遷怒于家人。
（）原則有兩個(gè)因素。第一，應(yīng)該確切地知道你要達(dá)到什么樣的目標(biāo)；第二，目標(biāo)的設(shè)定要合理。
（）的是每天自我情緒的情況。即每天發(fā)生了什么事，我有什么感覺(jué)，甚至一些微小的感覺(jué)也要記錄在案。