A.遺傳素質(zhì)
B.家庭教育
C.文化環(huán)境
D.生理成熟
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A.男女雙性化指一個人同時具有男性和女性的行為特征
B.男女雙性化指一個人同時具有男性和女性的心理特征
C.雙性化理論強調(diào)進行無性別歧視的兒童教育
D.有研究表明,高智力成就是同糅合兩性品質(zhì)的男女雙性化相聯(lián)系的
A.誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)
B.不出聲的笑
C.出聲的笑
D.有差別的微笑的出現(xiàn)
A.感知覺的發(fā)展
B.語言的發(fā)展
C.自我意識的發(fā)展
D.情緒氣氛的熏陶
A.培養(yǎng)讀寫興趣
B.嚴格要求
C.主要指出缺點和不足
D.盡可能多識字
A.5±2個信息單位
B.7±2個信息單位
C.6±2個信息單位
D.8±2個信息單位
A.O~1歲
B.1~3歲
C.3~6歲
D.6~12歲
A.先學(xué)前期
B.幼兒中期
C.幼兒初期
D.幼兒晚期
A.愉快與驚奇
B.愉快與悲傷
C.愉快與厭惡
D.愉快與不愉快
A.穩(wěn)定性
B.可變性
C.階段性
D.順序性
A.0~3歲
B.3~6歲
C.6~12歲
D.0~6歲
最新試題
屬于認知方式的個體差異的是()。
自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的()功能。
兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到()。
幼兒的課程應(yīng)該以真實的生活為基礎(chǔ)。
福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具,即恩物。
兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機,應(yīng)是在認知發(fā)展的開始階段。
兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含()技能的發(fā)展。
語言表達課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)()能力。
(),與哈里斯齊名,曾提出“昆西計劃”,主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習科目。
兒童動詞的發(fā)展中,()動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢,且優(yōu)于其他動詞。