A.自制力強(qiáng)的表現(xiàn)
B.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)
C.社交能力強(qiáng)的表現(xiàn)
D.成就感差的表現(xiàn)
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A.與教師的交往
B.與父母的交往
C.與小朋友的交往
D.與陌生人的交往
A.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)
B.堅(jiān)持性強(qiáng)的表現(xiàn)
C.自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)
D.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
A.老實(shí)的表現(xiàn)
B.獨(dú)立性差的表現(xiàn)
C.自制力強(qiáng)的表現(xiàn)
D.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
A.獨(dú)立性的強(qiáng)弱
B.成就感的高低
C.自制力的強(qiáng)弱
D.自信心的高低
A.喜歡獨(dú)立構(gòu)思作品
B.關(guān)心別人怎么做
C.喜歡模仿別人
D.別人做什么自己也做什么
A.獨(dú)立性較差
B.獨(dú)立性較強(qiáng)
C.成就感較差
D.成就感較強(qiáng)
A.大腦發(fā)育還不完善
B.獨(dú)立性強(qiáng)
C.成就感和好勝心強(qiáng)
D.自制力強(qiáng)
A.能獨(dú)立穿脫衣服,能獨(dú)立進(jìn)餐
B.會自己穿脫衣服、鞋襪
C.會洗頭、洗澡
D.會洗襪子,刷涼鞋
A.問卷法
B.談話法
C.觀察法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.憂心忡忡,沉悶不樂
B.不喜歡競爭性的活動(dòng)
C.成就感不強(qiáng)的表現(xiàn)
D.喜歡競爭,總想得第一
最新試題
皮亞杰提出機(jī)體的成熟和社會經(jīng)驗(yàn)都會影響認(rèn)知和心理發(fā)展。
以下哪一項(xiàng)不屬于言語-語言治療課程階梯?()
兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含()技能的發(fā)展。
前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)出()。
兒童閱讀能力可分為()
輪流技能是指在()過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。
福祿貝爾為兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)了一套玩具,即恩物。
幼兒教學(xué)的目標(biāo),更多是發(fā)展幼兒,而不是塑造幼兒。
兒童動(dòng)詞的發(fā)展中,()動(dòng)詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢,且優(yōu)于其他動(dòng)詞。
幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展,無需培養(yǎng)。