A.能獨立穿脫衣服,能獨立進餐
B.會自己穿脫衣服、鞋襪
C.會洗頭、洗澡
D.會洗襪子,刷涼鞋
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A.問卷法
B.談話法
C.觀察法
D.實驗法
A.憂心忡忡,沉悶不樂
B.不喜歡競爭性的活動
C.成就感不強的表現(xiàn)
D.喜歡競爭,總想得第一
A.獨立性不強的表現(xiàn)
B.自制力不強的表現(xiàn)
C.成就感不強的表現(xiàn)
D.自尊心強的表現(xiàn)
A.不成熟的表現(xiàn)
B.成就感強的表現(xiàn)
C.耍賴的表現(xiàn)
D.自信心強的表現(xiàn)
A.成就感強的表現(xiàn)
B.自尊心強的表現(xiàn)
C.自信心強的表現(xiàn)
D.自制力強的表現(xiàn)
A.大腦發(fā)育還不完善的表現(xiàn)
B.自信心不強的表現(xiàn)
C.成就感和自信心強的表現(xiàn)
D.成就感和自信心一般的表現(xiàn)
A.虛榮心強的表現(xiàn)
B.成就感和好勝心強的表現(xiàn)
C.自信心強的表現(xiàn)
D.焦慮的表現(xiàn)
A.自信心差
B.表示自信心一般
C.自信心強
D.要根據(jù)而定
A.自信心較強
B.自尊心較強
C.自信心一般
D.自信心較差
A.自信心一般
B.自信心較差
C.自信心較強
D.自信不足
最新試題
兒童動詞的發(fā)展中,()動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢,且優(yōu)于其他動詞。
兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含()技能的發(fā)展。
福祿貝爾為兒童活動設計了一套玩具,即恩物。
兒童閱讀能力可分為()
幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。
自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的()功能。
兒童書寫能力可分為()
(),與哈里斯齊名,曾提出“昆西計劃”,主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學習科目。
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有()。
輪流技能是指在()過程中雙方交替進行交流的能力。