A.表同
B.投射
C.升華和補償
D.反向作用
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A.父母
B.同學(xué)
C.師生
D.同事
A.外貌
B.能力
C.性格
D.品質(zhì)
A.自傲
B.自知
C.自卑
D.自樂
（A）沉默
（B）微笑
（C）真誠
（D）鼓勵
A.遲鈍型
B.暴躁型
C.遷怒型
D.轉(zhuǎn)移型
A.溝通能力的強弱
B.人緣的好壞
C.人品的好壞
D.朋友的多少
A.快樂
B.憤怒
C.恐懼
D.悲哀
A.焦慮癥
B.神經(jīng)衰弱
C.疑病癥
D.強迫癥
A.實踐心理療法
B.快速心理療法
C.悟踐心理療法
D.穩(wěn)定心理療法
A.回避
B.淡化
C.轉(zhuǎn)視
D.換位
最新試題
患者女，對雷雨天氣感到恐懼，每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設(shè)計一個恐怖等級表，雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼，大雨次之，陰天最輕。教會放松技術(shù)后，她先想象陰天，當(dāng)已無緊張時再升級想象下雨，如有緊張感，則要她重復(fù)放松，直至想象通過全部恐怖等級。然后進行實景暴露，消除對雷雨的回避行為。這種治療方法是（）
開展心理咨詢中的關(guān)鍵性原則是（）
在治療的最后階段，醫(yī)生做出的下列哪種行為不太合適（）
在訪談中父母爭著向醫(yī)生敘述孩子的缺點，以及他們對孩子所作所為的擔(dān)心、失望，在心理治療實踐中父母的這種表現(xiàn)可以統(tǒng)稱為以下哪種行為（）
經(jīng)典的精神分析的治療技術(shù)包括（）
認知治療理論中有關(guān)病人的思維歪曲形式包括有（）
在結(jié)束訪談時，醫(yī)生布置家庭作業(yè)：父母每天至少記錄孩子的5條優(yōu)點。醫(yī)生布置的這個家庭作業(yè)叫做（）
治療師的角色可能是（）
目前最適合患者的治療手段是（）
對于該患者開展家庭治療不包括（）