單項(xiàng)選擇題青少年的身體有兩個(gè)生長(zhǎng)的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思維成熟在后，情感成熟更后，這些現(xiàn)象表明個(gè)體身心發(fā)展具有（）。

A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性


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1.單項(xiàng)選擇題個(gè)體身心發(fā)展具有不均衡性，因此教育要（）。

A.因材施教
B.循序漸進(jìn)
C.抓關(guān)鍵期
D.揚(yáng)長(zhǎng)避短

4.單項(xiàng)選擇題“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的（）。

A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.差異性

5.單項(xiàng)選擇題盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有（）。

A.順序性
B.不平衡性
C.互補(bǔ)性
D.個(gè)別差異性

6.單項(xiàng)選擇題教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）。

A.給學(xué)生權(quán)利
B.教給學(xué)生知識(shí)
C.尊重和信賴學(xué)生
D.尊重學(xué)生家長(zhǎng)

7.單項(xiàng)選擇題教師要關(guān)注（），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

A.優(yōu)秀學(xué)生
B.單親家庭學(xué)生
C.每一位學(xué)生
D.智障學(xué)生

8.單項(xiàng)選擇題一位教師走進(jìn)教室時(shí)，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上，課堂上一片嘩然，這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.老師大發(fā)雷霆，立即查找惡作劇的人
B.自我解嘲地笑著說："看來我工作中的問題不少，連掃帚都向我表示不滿了。希望你們?cè)谡n后也給我提提意見，幫助我改進(jìn)工作吧！"
C.稍作整理，批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生
D.認(rèn)真地說："我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)。"

10.單項(xiàng)選擇題評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展性評(píng)價(jià)的核心是（）。

A.關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)
B.關(guān)注學(xué)生在群體中的位置
C.關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
D.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信