單項(xiàng)選擇題行為模式屬于個(gè)體健康測(cè)評(píng)指標(biāo)中的（）。

A.生物學(xué)指標(biāo)
B.心理學(xué)指標(biāo)
C.社會(huì)學(xué)指標(biāo)
D.行為學(xué)指標(biāo)


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1.單項(xiàng)選擇題“樂(lè)意與人交談，講話禮貌”是屬于幼兒教育目標(biāo)中的的（）目標(biāo)。

A.語(yǔ)言目標(biāo)
B.科學(xué)目標(biāo)
C.社會(huì)目標(biāo)
D.行為目標(biāo)

3.單項(xiàng)選擇題（）是健康的自然美的具體表現(xiàn)。

A.身體美
B.積極樂(lè)觀
C.思想進(jìn)步
D.興趣廣泛

4.單項(xiàng)選擇題健康是指?jìng)€(gè)人在生理．心理（）三方面綜合表現(xiàn)出來(lái)的一種最佳狀況。

A.生活
B.社會(huì)
C.人際交往
D.自我認(rèn)知

5.單項(xiàng)選擇題幼兒心理健康的前提是（）。

A.情緒反應(yīng)適度
B.社會(huì)適應(yīng)良好
C.自我調(diào)節(jié)能力良好
D.智力發(fā)展水平正常

6.單項(xiàng)選擇題康測(cè)評(píng)個(gè)體測(cè)評(píng)中的社會(huì)學(xué)指標(biāo)包括行為模式和（）。

A.情緒指標(biāo)
B.生活方法
C.智力指標(biāo)
D.人格指標(biāo)

7.單項(xiàng)選擇題（）是指采用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行定量計(jì)算，并運(yùn)用數(shù)學(xué)來(lái)描述結(jié)果的評(píng)價(jià)方法。

A.定量評(píng)價(jià)
B.定性評(píng)價(jià)
C.相對(duì)評(píng)價(jià)
D.絕對(duì)評(píng)價(jià)

8.單項(xiàng)選擇題幼兒園教育評(píng)價(jià)的要素有評(píng)價(jià)者．評(píng)價(jià)對(duì)象和（）。

A.評(píng)價(jià)方法
B.評(píng)價(jià)過(guò)程
C.評(píng)價(jià)結(jié)果
D.評(píng)價(jià)工具

9.單項(xiàng)選擇題1929年（）提出“教育評(píng)價(jià)”這一概念。

A.泰勒
B.蒙臺(tái)梭利
C.福祿倍爾
D.蘇霍姆林斯基

10.單項(xiàng)選擇題（）是針對(duì)是否形成某一健康行為或態(tài)度，對(duì)所有兒童進(jìn)行逐一評(píng)估。

A.觀察法
B.核對(duì)名冊(cè)法
C.軼事記錄法
D.問(wèn)卷法

最新試題

高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

美國(guó)著名課程論專(zhuān)家（）以自組織為核心概念勾畫(huà)了后現(xiàn)代課程理論的框架。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在我國(guó)，自（）開(kāi)始，學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)不包括（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

活動(dòng)目標(biāo)的著重點(diǎn)應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動(dòng)目標(biāo)的（）特點(diǎn)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，信度和效度難以驗(yàn)證，評(píng)價(jià)結(jié)果的可信度也無(wú)法保證的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒園課程方案一般不包括（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題