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A.小班
B.中班
C.大班
D.學前班
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.有規(guī)則游戲
A.預演說
B.復演說
C.生長說
D.成熟說
A.嬰兒玩具應高檔化
B.廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒的游戲材料
C.應根據(jù)嬰兒年齡特點選擇玩具
D.給嬰兒選擇的玩具越小越好
A.獨立游戲
B.規(guī)則游戲
C.平行游戲
D.合作游戲
A.練習手的抓握和帶響的可活動的玩具
B.練習行走和手的操作的玩具
C.發(fā)展智力的和練習手的技能的玩具
D.成型的玩具和一些文字、數(shù)字的材料等
A.自發(fā)自愿的
B.自由自在的
C.愉快的
D.充滿幻想和創(chuàng)造的
A.單獨游戲
B.聯(lián)合游戲
C.平行游戲
D.合作游戲
A.規(guī)則游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
A.平行游戲
B.合作游戲
C.指導游戲
D.控制游戲
最新試題
結(jié)合我國對學前兒童游戲基本特征的認識,試分析該活動是不是真正意義上的游戲活動。
請運用游戲相關(guān)理論分析以上案例。
認為“游戲是為未來生活做準備”的游戲理論是()。
家長根據(jù)兒童的年齡特點選擇玩具,四、五歲兒童的玩具主要是()。
0~2歲的兒童在游戲中,以肌肉活動為主,主要特征是重復、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激,兒童重復自己行為的目的是獲得樂趣,表現(xiàn)自己的能力。這是()。
美國華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽見就忘記了,我看見就記住了,我做了就理解了”。主要說明了在游戲過程中應()。
論述游戲?qū)τ變荷鐣园l(fā)展的作用。
活動中張老師參與了幼兒的游戲,請結(jié)合案例說明教師合理參與幼兒游戲應注意什么問題。
請分析在這個案例中.教師是如何指導幼兒游戲的。
簡述一下教師在幼兒游戲時介入的時機及其介入的注意點有哪些?