中二班自選游戲活動開始了,七八個幼兒都想玩娃娃家,他們?yōu)榘缪萁巧珷巿?zhí)起來。張老師說:“大家都想玩娃娃家,怎么辦呢?”幼兒七嘴八舌地說著自己的主意,有個幼兒說:“再建一個娃娃家吧?!?br />
此建議得到幼兒的一致同意。于是,幾個幼兒忙開了。
游戲中,張老師觀察到玩飯店主題的五個幼兒都忙在“做飯”,飯店里沒有人光顧。就走過去坐在桌邊問:“服務(wù)員在哪里呀?怎么沒有人招呼客人呢?”紅紅走了過來,說:“我是服務(wù)員?!睆埨蠋熣f:“我想點菜,有菜單嗎?”紅紅笑著搖搖頭。這時強強端著盤子過來了,說:“你吃包子吧?!睆埨蠋焼枺骸岸嗌馘X一個?”強強說:“一塊錢一個?!睆埨蠋煛俺浴蓖旰蟾吲d地說:“包子真好吃,再見?!?br />
游戲結(jié)束時,紅紅拿著一張紙高興地對張老師說:“這是菜單?!睆埨蠋煱l(fā)現(xiàn)上面畫了很多食品,還寫了很多數(shù)字,估計是錢。張老師當(dāng)場表揚了紅紅。
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老師對洋洋游戲的干預(yù)合適嗎?請對洋洋的游戲方式和老師的干預(yù)方式做出分析和判斷。
你覺得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎?為什么?
請用所學(xué)過的學(xué)前教育學(xué)的理論知識進(jìn)行分析,并給出解決措施。
下列屬于按認(rèn)知劃分的游戲階段的是()。
以下不屬于教師介入游戲的形式的是()。
請運用游戲相關(guān)理論分析一下案例。
美國華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽見就忘記了,我看見就記住了,我做了就理解了”。主要說明了在游戲過程中應(yīng)()。
“娃娃過家家”屬于()游戲。
幼兒園游戲條件的設(shè)立考慮哪些方面?
在這個游戲中,張老師指導(dǎo)幼兒游戲時遵循了哪些原則?