單項(xiàng)選擇題大腦皮質(zhì)功能有一特點(diǎn)即：刺激按一定順序重復(fù)多次后，大腦皮質(zhì)上的興奮抑制過程在空間和時(shí)間上的關(guān)系也固定下來，此即（）。

A.優(yōu)勢法則
B.始動調(diào)節(jié)
C.鑲嵌活動
D.動力定型
E.保護(hù)抑制


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1.單項(xiàng)選擇題觀察體育課運(yùn)動量大小的主要指標(biāo)是（）。

A.血壓
B.脈搏
C.肺活量
D.呼吸頻率
E.運(yùn)動成績

2.單項(xiàng)選擇題目前我國的艾滋病流行處于（）。

A.傳入期
B.擴(kuò)散期
C.快速蔓延期
D.靜止期
E.逐漸減少期

3.單項(xiàng)選擇題教育過程衛(wèi)生的核心問題是（）。

A.提高學(xué)生的心理素質(zhì)
B.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
C.創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍
D.完成大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)
E.避免學(xué)生從學(xué)習(xí)疲勞發(fā)展為過勞

4.單項(xiàng)選擇題目前的醫(yī)學(xué)模式是（）。

A.生物模式
B.醫(yī)學(xué)模式
C.生物－醫(yī)學(xué)模式
D.生物－社會醫(yī)學(xué)模式
E.生物－心理－社會醫(yī)學(xué)模式

5.單項(xiàng)選擇題燈具懸掛高度與課桌照度均勻度關(guān)系是（）。

A.燈具越高，均勻度越高
B.燈具越低，均勻度越高
C.燈具越高，均勻度越低
D.燈桌間距1.7m，均勻度最高
E.以上都不是

6.單項(xiàng)選擇題在教育過程衛(wèi)生中，用來反映學(xué)習(xí)負(fù)荷的主要指標(biāo)為（）。

A.學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度和分量
B.學(xué)習(xí)時(shí)間長短
C.學(xué)習(xí)內(nèi)容負(fù)荷量
D.教學(xué)方法
E.作業(yè)量

7.單項(xiàng)選擇題在開展健康促進(jìn)學(xué)校的任務(wù)的主要內(nèi)容不包括（）。

A.學(xué)校衛(wèi)生政策
B.學(xué)校物質(zhì)環(huán)境
C.學(xué)校社會環(huán)境
D.人際能力的培養(yǎng)
E.個(gè)人健康技能

8.單項(xiàng)選擇題HIV是指（）。

A.艾滋病
B.人類免疫缺陷病毒
C.艾滋病患者
D.獲得性免疫缺陷綜合癥
E.艾滋病病毒攜帶者

9.單項(xiàng)選擇題學(xué)校體育衛(wèi)生工作的主要目標(biāo)是（）。

A.增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)興趣
B.傳授知識技能
C.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識
D.提高體育運(yùn)動成績
E.以上都是

最新試題

下列年齡分組原則正確的有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

關(guān)于維生素下面哪些是正確的（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

保護(hù)視力，預(yù)防近視，下列哪些措施是正確的（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

下面是一次現(xiàn)場體質(zhì)測試的流程圖，該流程是否正確，是否需要調(diào)整，如何調(diào)整。（）體質(zhì)測試現(xiàn)場流程圖：1、血壓、脈搏（進(jìn)入測定室安靜休息）；2、肺活量；3、身高、體重；4、體前屈、反復(fù)橫跳；5、50米跑；6、中距離跑

題型：多項(xiàng)選擇題

確定測量時(shí)間應(yīng)注意的問題有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

調(diào)查對象的選擇決定于調(diào)查目的，如果為了制定某一地區(qū)學(xué)齡兒童生長發(fā)育正常值，選擇對象的基本條件有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

當(dāng)發(fā)生檢測誤差時(shí)，要根據(jù)誤差發(fā)生率的大小決定如何處理當(dāng)天所獲得的資料，下列說法正確的有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

提示：本次調(diào)查，281名男生中近視檢出率48.7%，名女生中近視檢出率為54.2%。要回答“男女生近視患病率是否不同”，應(yīng)選擇下列哪種統(tǒng)計(jì)方法（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

在兒童營養(yǎng)素供求關(guān)系中下面哪些是正確的（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

食物中含有人體所必需的營養(yǎng)素，下列哪些營養(yǎng)素屬非生熱營養(yǎng)素（）。

題型：多項(xiàng)選擇題