A.蒙臺梭利
B.陳鶴琴
C.福祿培爾
D.夸美紐斯
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A.家長的需要
C.季節(jié)和地區(qū)差異
C.幼兒的身心發(fā)展特點
D.個別幼兒的需要
A.發(fā)展適宜性
B.啟蒙性
C.綜合性
D.獨立自主性
A.伙伴關(guān)系
B.指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系
C.教育者與受教育者關(guān)系
D.行政關(guān)系
A.保教結(jié)合的原則
B.充分利用和發(fā)揮兒童、家庭、社會教育資源的作用
C.促進兒童全面發(fā)展的原則
D.注重教育的活動性和活動的多樣性
A.幼兒園教育目標
B.近期目標
C.中期目標
D.活動目標
A.體育、藝術(shù)、語言、常識、社會
B.健康、語言、社會、科學、藝術(shù)
C.體育、德育、藝術(shù)、科學、社會
D.健康、計算、社會、科學、藝術(shù)
A.家訪
B.開家長會
C.辦家長學校
D.教育講座
A.良好的智力品質(zhì)
B.良好的道德素質(zhì)
C.良好的身體素質(zhì)
D.良好的個性品質(zhì)
A.認知發(fā)展
B.情感發(fā)展
C.意志力發(fā)展
D.個性發(fā)展
A.成熟
B.生長
C.遺傳
D.發(fā)育
最新試題
教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標準,也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
作為課程評價方案重要的技術(shù)要素,是評價結(jié)果有效性的保證的是()。
高寬課程模式中師幼互動的中心是()。
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括()。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。
對幼兒進行生活評價的方法中,適宜的評價工具可獲得性低,對評價者要求較高的是()。
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標,并不提前設(shè)計好每個項目和每次活動的具體目標,這種課程特點是指()。