A．觀點(diǎn)采擇
B．心理理論
C．移情
D．社會學(xué)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．焦慮回避型
B．安全依戀型
C．焦慮反抗型
D．被動退縮型
A．自我意識情緒
B．自覺反應(yīng)
C．移情反應(yīng)
D．誘發(fā)情緒反應(yīng)
A.三山實驗
B.視覺懸崖
C.延遲滿足
D.守恒實驗
A．條件反射
B．定向反射
C．習(xí)慣化
D．去習(xí)慣化
A．注意的穩(wěn)定性
B．注意的分配
C．注意的轉(zhuǎn)移
D．注意的廣度
A．點(diǎn)紅實驗
B．雙生子爬樓梯
C．視覺懸崖
D．三山實驗
A．弗洛伊德
B．皮亞杰
C．埃里克森
D．達(dá)維多夫
A．橫向研究設(shè)計
B．縱向研究設(shè)計
C．觀察法
D．個案研究
A．學(xué)習(xí)
B．游戲
C．運(yùn)動
D．玩耍
最新試題
（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。
（）是指針對個人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動，幫助教師了解教室中的行為、動機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。
（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動都受到會話技能的影響。
模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。
女孩言語能力強(qiáng)于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
語言表達(dá)課程分為（）個階段。
幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時間和成熟程度不同。
語言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達(dá)的（）
埃里克森認(rèn)為，3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機(jī)在于主動對內(nèi)疚的沖突。
語言表達(dá)課程一階針對的年齡段是在（）。