填空題注意作為復(fù)雜的心理活動,其功能有__________、__________、__________和監(jiān)督功能。
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2.名詞解釋自尊
3.名詞解釋移情
4.名詞解釋注意的轉(zhuǎn)移能力
5.名詞解釋偶發(fā)記憶現(xiàn)象
8.問答題簡述早期依戀對兒童發(fā)展的影響。
9.問答題舉例簡單說明“表象”這種心理想象。
10.問答題簡述幼兒動作發(fā)展與規(guī)律。
最新試題
以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯?()
題型:單項選擇題
以比較和競爭的方式進行鼓勵,可激發(fā)幼兒強烈的自尊。
題型:判斷題
屬于認知方式的個體差異的是()。
題型:多項選擇題
幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個分支,其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的,只是兩者產(chǎn)生的時間和成熟程度不同。
題型:判斷題
埃里克森認為,3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內(nèi)疚的沖突。
題型:判斷題
()是指針對個人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動,幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預(yù)期改變的因素。
題型:填空題
皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型:判斷題
語言表達課程一階針對的年齡段是在()。
題型:單項選擇題
語言表達課程分為()個階段。
題型:單項選擇題
輪流技能是指在()過程中雙方交替進行交流的能力。
題型:單項選擇題